学历提升中文专业是什么?有用吗?
此外,该专业还研究汉语及语言学、国际文学、中国文化、跨文化交际等方面的基本理论和知识,培养汉语作为第二语言的教学技能、文化传播技能以及跨文化交际能力。中文专业的毕业生在就业市场上具有广泛的适应性,他们可以在新闻出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事编辑、文学评论、文学教学与研究工作,以及文化、宣传...
长春大学旅游学院国汉语国际教育专业如何就业?
长春大学旅游学院的汉语国际教育专业,正是顺应这一时代潮流,致力于培养具备扎实汉语基础、良好外语能力和跨文化交际能力的高级专门人才。本文将详细阐述该专业毕业生的就业方向、就业策略以及成功案例,用老奶奶也能听懂的语言,为您描绘一幅清晰的就业蓝图。一、就业方向多元化1.孔子学院与国际汉语教师孔子学院作为...
埃及何以“中文热”
2015年,出于对中国文化的好奇和喜爱,阿斯玛考入埃及艾因沙姆斯大学中文专业学习汉语和中国文化,并通过奖学金项目于2018年在中国厦门大学深造。埃及青年青睐中文上大学选择中文专业、夺得“汉语桥”世界大学生中文比赛全球总冠军、去中国攻读汉语国际教育专业硕士、从事中文教育工作……埃及女孩帕桑特·哈利勒(中文名诗雨)...
第二届国际中文教育专业博士生论坛在浙江师范大学举行
国际中文教育要培养复合型、国际型、专业化人才,专业博士的职业发展能力需要自主驱动,要将自己作为国际中文教育的“小先生”,在广泛的国际交流合作中“走出去”,通过国际交流、国际实践的培养过程,逐步成长为“大先生”,为国际中文教育学科及事业作出贡献。林一钢表示,博士生教育属于高质量教育追求目标中的最高层级,是...
喜报| 我校学子在“全国第二届国际中文教育教学技能大赛”中荣获...
国家主席习近平近日在复信阿联酋中文教育学生代表时,勉励他们学好中文、了解中国。我校汉语国际教育专业一直致力于培养教好中文、讲好中国故事的优秀专业人才,服务国家“一带一路”重大战略。此次比赛正是汉教专业教学创新成果的深入实践,是提升人才培养质量、迎接新一轮本科教育教学审核评估以及落实“市一流专业建设”的...
汉语国际教育专业实习圆满落幕
对外经贸大学国际学院作为我校国际教育学院的实践基地,对本次实习提供了全程专业指导(www.e993.com)2024年9月19日。实践期间,学生们以实习教师的身份,进入对外经贸大学国际学院的中文课堂进行听课、试讲等专业实践活动。综合、听力、口语、复练、汉字等不同课型,初级、中级、高级不同水平的中文课堂都留下了实习教师孜孜以求的学习身影。实习生们在对...
“中文+”模式助力国际中文教育多元发展
在国际中文教育领域,“中文+”是高频词,如“中文+中医”“中文+旅游”等。有学者认为,“中文+”是在学生具有一定中文能力的基础上,借助中文进行其他专业的教学,主观上把中文能力作为首要能力来培养。我们认为,“中文+”的“+”,可解读为“基于”或“应用”,如“中文+旅游”就是“基于中文学习的旅游职业教育”...
招生专业面对面丨耿丹学院汉语国际教育专业
宋宇鸿2022届毕业生白俄罗斯国立大学国际关系学在读博士付羽欣2021届毕业生西班牙卡米亚斯大学研究生入选教育部中外语言交流合作中心澳大利亚中文助教项目孙绍翔2023届毕业生都柏林圣三一学院在读研究生专业部分获奖荣誉来源:汉语国际教育专业编辑发布:屈老师...
研学共进 推动国际中文教育发展
玉林师范学院积极推动专业结构、课程体系改革,秉持“学”与“行”相结合的研学教育思维,在开展汉语基础知识、中外文学文化基础知识等理论教学的基础上,构建多样化的实践教学场景,强化学生独立学习能力,鼓励学生发挥自身潜能和创造力,在实践中探索、体验及运用知识,培养能胜任国内外各类学校、中国文化对外交流传播等汉语国际...
2025考研|四川大学汉语国际教育专业综合考情分析
汉语国际教育专业主要培养具有汉语国际教育基本素养及基本技能和汉、英(外)双语知识及实际运用能力,能在各类学校从事国际汉语教学与汉语国际推广工作和在国内外相关部门与文化企事业单位从事中外文化交流,以及相关文秘工作的双语型、跨文化、复合型、实践型专门人才。