中小学英语教材改版,逼“疯”学生和家长?别让教材成为学生学习的...

从汉语来说，应该按照语音学习、汉字学习、词汇积累的顺序来展开学习，如果一开始就学习汉字和词汇、句子等，就会失了基础，无法真正从头到尾掌握汉语的根。同理，英语学习也一样，虽然英语是拼音文字，汉语是象形文字。而作为拼音文字的英语，是否更需要从26个字母和音标开始学起，再去学习词汇、语法和句子等，这样的...

中小学英语教材改版,大批家长孩子发愁“变难了”

有受访者告诉记者,新教材的词汇量有明显增加,相对复杂的单词和句型提前出现,一些版本的新教材一起步就学习具有一定难度的英语句子,26个字母穿插在其后的不同单元。网上也有不少关于教材改版的讨论。除了中小学英语教师疑惑不知该如何教学外,也有家长直言不讳地指出,“没有英语基础的孩子根本没办法学”。刘颖在湖北...

有老师称英语教材改版后0基础孩子考30多分 专家:教师需改变教学方式

过去的英语教材,是先学字母、音标,再学单词、语法,然后才是对话,这个逻辑从方式方法上来讲是不科学、不恰当的。改版后的英语教材,从对话开始进入,这个是更科学的语言学习逻辑。“就像中国的孩子学中国话,他肯定不是先学字,而是先学说话,跟别人对话,是不是?”他表示,很多人学了一辈子英语,考过了四六级,但是...

小学成绩具有欺骗性,不狠抓这个习惯,只会饿死天赋,制造短命高分!

这个阶段孩子的重点不是分数,而是他的学习能力和学习习惯,尤其是阅读能力。阅读能力强的孩子,他的成绩上升力量强大,潜力无穷。因此,小学阶段要重视孩子阅读能力的培养,越早培养越好。3个技巧培养孩子阅读习惯著名教育家苏霍姆林斯基说:“让孩子变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”...

36岁学医,他从中专生逆袭985医学博士

中专起步的农学学士,对痤疮很感兴趣20世纪八九十年代,我们那儿成绩非常拔尖的学生才能上中专。1993年,我是我们县北区中考的第一名,考入了当年的国家级重点中专陕西省农业学校。一开始,我学的农业相关专业,学校有外教带专业课,为我的英语打下了基础。学校还有很多实验课,我经常去实验室给老师做助手。现在想来,...

两位小学娃的“20分钟早读奇迹”:语文英语两不愁!

1、不仅读中文,英文也不落,“两手抓,两手都要硬”;2、一个改良成“43X”诵读法,一个则结合了艾宾浩斯遗忘曲线(www.e993.com)2024年11月20日。而为什么说是“20分钟奇迹”呢?首先,他们都没有投入太多时间,每天20-30分钟,过程还挺轻松～其次,两份经验都成就满满。一个是小娃起步,从入学前就开始晨读,坚持3年后无痛记下300多篇古诗...

在家“自鸡”小学娃奥数4年, 从入门到进阶的好书推荐

适合:家长自己教的浅奥,低年级起步阶段的学习家长自己教奥数,最怕拿着一本习题集,自己也不会做。仁华这套书出自人大附中成熟的少儿培优体系,不是上来就直奔习题,有一定的篇幅的知识导入和传授,很适合奥数基础不深的家长先自学再教娃。这套书的教学进度、习题量和习题难度都比较适中,不是非常鸡血。如果希望从...

“吴彬彬同学”,逼疯学生和家长

在学习顺序上,新教材也有了较大的改变。广东东莞的一位小学三年级英语老师表示,新教材“难”在“少了铺垫”。“一上来就是句子、单词,第三课时才是(学)字母。我们以为简单的内容,对三年级0基础的孩子来说都是难点。”朱然也有相同的看法:“现在流行一上来就是一个语篇,老师一边读文章,一边把词组语法融入里面。

新课标背景下小学语文跨学科思维能力培养研究

数学、英语、音乐、信息技术等学科同语文学科存在着内在联系,能够更好地促进学生语文学科的学习。在学生跨学科思维能力培养的过程中,应当利用不同学科的特性,进一步为小学语文跨学科学习构建新的学习方式。在英语与语文学科的跨学科合作中,可以引入英语学科灵活、多元化的教学方法,帮助学生构建充满乐趣的语文学习环境。如统...

怎样以素养提升为导向规划孩子的英语学习?这份来自清华附中教师的...

*本文作者系清华大学附属中学英语高级教师、北京市海淀区英语学科带头人在K12教育阶段,家长对孩子的英语学习一直格外关注和重视。由于英语学科的学习受孩子年龄的限制相对较小,并且在孩子语言敏感期越早起步效果越好,所以很多家长在孩子牙牙学语阶段就开始规划孩子的英语学习。