开学篇:别想当然,小学数学不做规划可不行
《学而思新数学思维》课程,结合新课标,循序渐进,把小学1-6年级知识点总结成四个模块:数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。课程设计注重学生的综合能力培养,帮助学生在日常生活中灵活运用数学知识。全面覆盖基础内容和思维训练。这样精耕细作的教材同步学习,无论孩子基础如何,都可以用它来查漏补缺,扎实地...
小学生思维专项、应用题专练
小学生思维专项、应用题专练《新课标》在小学数学的教学目标中明确指出,数学对于培养学生的推理、抽象思维、想象力和创造力具有不可替代的作用。因此,数学不仅是所有学科的基础,也是学科间相互联系的桥梁。孩子们从小就应该打好数学的基础。为了加强学生对数学基础知识的掌握,并提高他们的实际应用能力,宝藏特别收集了相...
小学数学怎么学?听听静教院附校小学数学教研组长的建议
依据《义务教育数学课程标准(2022年版)》数学课程要培养学生核心素养,主要包括三个方面:会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。具体来说,核心素养在小学阶段主要表现为:数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、...
广州市中小学与幼儿园迎来开学日 花式“开学礼” 仪式感满满
华师附小数学老师王惠认为,小学数学新教材主要有四大变化。首先,新教材调整了部分教材结构,适当整合可通过类比、迁移进行学习的单元或内容,更符合学生数学学习的认知规律。其次,新教材关注幼小衔接,增加尺规作图,更加强调几何直观,让学生在操作过程中感悟数学的本质;更加注重将数学知识与实际生活情境相结合,促进知识的...
西安市碑林区沙坡小学数学竞赛:展思维风采 享数学魅力
日前,西安市碑林区沙坡小学举行中高年级数学学科竞赛,该活动旨在激发学生学习数学兴趣,享受数学思维魅力,鼓励学生积极参与竞争,促进健康向上良好学风的形成。竞赛开始前,数学组教师积极筹备,制定竞赛方案,合理编制相应年级的试题,题目涉及基础类和拓展类。竞赛现场,孩子们比准确、比速度、比思维、比智慧,小将们...
新课标背景下小学语文跨学科思维能力培养研究
数学、英语、音乐、信息技术等学科同语文学科存在着内在联系,能够更好地促进学生语文学科的学习(www.e993.com)2024年9月9日。在学生跨学科思维能力培养的过程中,应当利用不同学科的特性,进一步为小学语文跨学科学习构建新的学习方式。在英语与语文学科的跨学科合作中,可以引入英语学科灵活、多元化的教学方法,帮助学生构建充满乐趣的语文学习环境。如统...
严重缺乏逻辑思维的孩子,大都有四个表现,小学家长尤其要警惕
斯坦福大学教授、数学领域专家乔·博勒,在《学习的天性》明确指出:人类的大脑并非一成不变,而具有极强的可塑性,通过持续的相关的锻炼,我们可以激活大脑中的相关区域,增强它们之间的连接,从而提升逻辑思维能力。几种适合小学生锻炼逻辑思维能力的办法,分享给有需要的家长:...
教了三十年数学, 我想说: 一二年级这么学, 孩子将来才有后劲!
数学要“做中学”不管是学习一门学科,还是在生活中学习一项技能,很多时候需要我们在"做中学。我说的这个"做",千万不要误解为刷题。数学刷题有很大的弊端,它刷掉的可能是孩子的睿智、好奇,也可能刷掉孩子的创新思维。刷题更多的是机械化、套路化的,它也许能像我们期待的那样提高分数,但是这不是真正的数学能...
特级教师杨玉翠:从三十年教学实践中,我提炼出了学好小初数学的...
杨玉翠,北京市朝阳区赫德学校小学部中方常务校长,著名数学特级老师,2023年度全人教育提名奖获得者,省级教学能手,《当代教育家》杂志封面人物,原北京十一学校亦庄实验小学校务委员、年级主任。三十年教学生涯里,她始终以培养孩子的学习思维能力为宗旨,带领学生走近数学本质之美。倡导思维的数学、有用的数学、解决实际问题...
普娃【小学生】数学练习册买啥?10套大横评来了!
1.小学低年级数学学什么一、二年级的孩子逻辑推理能力还不够,对于数的认识还很粗浅,虽然教材中会涉及到一些几何、统计概率的浅显知识,重点还是计算。十以内加减法、二十以内加减法、一百以内加减法、表内乘法、多位数乘个位数、除法、有余除法,这些都是一二年级的主要内容。尤其是二十以内的进退位加减法、表内...