《福地怀化诗文选》新书发布会举行
据悉,《福地怀化诗文选》一书编撰过程历经重重困难,包括古文注释难度高、审校工作量大等,最终呈现出来的书籍让人倍感欣慰,通过这本书籍,能让更多读者了解怀化、爱上怀化。发布会上还邀请了文学爱好者朗读《福地怀化诗文选》中的名家名篇,屈原的《离骚》、王昌龄的诗歌三首《芙蓉楼送辛渐》《送柴侍御》《送...
希沃连发新品:AI走向解决学校、家庭教育需求的奇点时刻
刚带学生学完《芙蓉楼送辛渐》这节课,唐姿立刻回到办公室查看新鲜出炉的课堂反馈报告,回顾自己的课堂教学切片……学生举手239次,学生话语占比60%,师生行为转化率44%,学生行为占有率64%,各个维度的课堂数据,帮助并引导她思考数据背后的教学思维。“我每次都会关注课堂反馈报告中的提问类型,根据报告中的提问建议,我的...
2024一文读懂中建玖海云天优缺点!分析一下中建玖海云天值得买吗?
正是江南好风景,落花时节又逢君。26.芙蓉楼送辛渐/王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。27.闺怨/王昌龄闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。28.夜雨寄北/李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴...
【幼儿蒙学】领略中国古诗词之美——??《芙蓉楼送辛渐》
《芙蓉楼送辛渐》的作者是唐代著名的边塞诗人王昌龄。天宝元年(公元742年)被贬为江宁县丞,他的好友辛渐准备在润州(今江苏镇江)渡江,取道扬州,北上洛阳。王昌龄送好友至润州,在润州西北的芙蓉楼分手时,看到苍茫的江雨和孤峙的楚山,心中充满了离愁别绪,遂创作了这组送别诗。这是其中的第一首诗。王昌龄写景抒情,...
传承诗文之美,弘扬经典文化,全国小学古诗文名师汇聚沈括小学
课堂上,陈老师以《芙蓉楼送辛渐》一诗为例,为四年级的孩子们深入浅出地讲解了古诗文中的平仄、押韵等知识,使孩子们了解和掌握了“歌诗”的三部曲,跟着陈老师一起畅游在“歌诗”的世界中,并初步具备“见字能歌”的诵读本领。陈老师的课生动且富有艺术感染力,令孩子们意犹未尽。培训中,她以“陈琴吟诵调”为...
聚焦课标 创新课堂 西咸新区沣东第五小学创新课堂展示活动(高语组)
张嘉敏执教的《芙蓉楼送辛渐》一诗,课堂上,围绕“品、读、悟”三字,在教师范读的引领下,反复朗读,潜移默化地带学生走进诗人的内心世界,适时进行课外拓展,与学生一起赏析诗人写的《芙蓉楼送辛渐(其二)》,对比朗读,举一反三,主动建立联系,让学生们感知现实生活中“冰心玉壶”的含义,感受诗人孤独的心境和高洁的...
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26.芙蓉楼送辛渐/王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。27.闺怨/王昌龄闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。28.夜雨寄北/李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
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(二)芙蓉楼送辛渐1.这首诗的作者是唐代诗人王昌龄。2.理解下面词语的意思。连江:雨水与江面连成一片,形容雨很大。平明:天刚亮。冰心:像冰一样晶莹、纯洁的心。3.夜雨增添了萧瑟的秋意,也渲染出了离别的气氛。那寒意不仅弥漫在满江烟雨之中,更沁透在两个离别友人的心头上。“连”字和“入”...
春雨江南,牧童遥指杏花村已不在。42句下雨古诗词古韵盎然犹存
——宋·林景熙《冬青花》尽管江对面阳光明媚,但远山深处仍笼罩着一层薄雾,五月时节,山顶竟还残留着些微白雪,增添了几分神秘之美。14、漠漠萧萧,香冻梨花雨。——宋·吴大有《点绛唇·送李琴泉》空气中弥漫着淡淡的寒意,细雨如梨花般飘落,仿佛冻结的香气在空中缓缓弥漫。
大唐诗人王昌龄:做最纯粹的人,写最纯粹的诗,人称七绝圣手
烽火城西百尺楼,黄昏独上海风秋。——《从军行·其一》七绝圣手王昌龄在唐代诗坛上,王昌龄以七言绝句独步诗坛。唐人殷璠的《河岳英灵集》中称:“开元十五年后,风骨声律始备。”所以后人常以开元十五年为盛唐诗坛的开端。这一年,生活在巴山蜀水李白才打算背起行囊来一场远足。