就算没有施工图,该装还得继续装——没有施工图,可以装修吗(下)
2021年4月30日 - 网易
所有英文的名字,就写作中文音译,比如“Tony”写成“拖泥”,“Daisy”记作“带水”。所有中文名字,就用拼音首字母重新组词,比如“秦始皇”就改成了“抢手货”,也可能是“七色花”。单个字的呢,把声母和韵母的首字母拆开组词,i和u默认为y和w,比如“金”可以拆成“鲸鱼”或者“剑雨”。其他看不懂的文字,或者画...
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最强大脑选手:一个魔方引发的脑革命
2020年8月19日 - 腾讯新闻
因为英文字母跟我们的汉语拼音是一样的,所以大家来看我的这些编码,其实是两两分组。因为是要记图像,用pl来组词,最好是有一个立体的名词,这个英文字母在我的英文里面是炮楼;第二个是什么DQ,像我的话就是乔丹;然后以此类推把所有的这些英文字母都变成一个图像,就变成了现在9张图。那么问题又来了,我怎么去记...
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部编版六年级下册第9课《那个星期天》知识点+图文讲解
2020年2月23日 - 网易
一、读拼音,写词语。明媚砖头蚂蚁唠叨羁绊耽误绽放惶恐依偎吻合二、比一比,再组词。媚(明媚)蚁(蚂蚁)淀(淀粉)吻(吻合)偎(依偎)眉(眉毛)仪(仪态)绽(绽放)勿(请勿)畏(畏惧)三、多音字组词。ái挨打huànɡ晃动āi挨着huǎnɡ明晃晃四、近义词。盼望—(期望)昏暗—(阴暗)...
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【班海教师读书会】之读《做最好的老师》第13天
2018年10月16日 - 网易
如:“辨”注音“bita”,组词“辨别”,形似字“辩、瓣、辫”,这样,学生在练习的过程中,是通过自己的回忆、比较去辨析各字的特点,而不是教师包办代替。在课文教学时,也引导学生用观察、比较、归类等方法帮助分析理解。如每学了一单元课文,我便要求学生自己观察分析,就这一组课文在思想内容和写作特点的异同...
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