点燃生命成长的力量——学前教育高质量发展的镇江探索(上)
从承担国家“建立健全体制机制,加快学前教育发展”改革试点任务,到作为国家学前教育改革发展实验区,近年来,江苏镇江以内涵建设为抓手,创新体制机制、推动课程改革,带着“灵魂三问”不断求索,走出了一条课程游戏化背景下提升保教质量的改革之路。这场改革到底带来了什么?记者进行了探访。儿童的形象是什么?有能力的...
以教育高质量发展赋能品质滨州建设
????近日,记者从山东省滨州市政府新闻办举行的主题系列新闻发布会教育系统专场获悉:2024年,滨州市锚定办成一流教育、办好人民满意教育的目标,将强力实施教育高质量发展“三大行动”,全面升级“双型”城市建设“三大平台”,全力夯实教育优先发展“三大基础”,为加快建设品质滨州贡献教育力量。????开展学前教育“...
马来西亚120多位幼儿园园长来浙江!他们是来参加这个大会
海亮教育始终将“一带一路”倡议提出的民心相通、培养人才和教育发展三大任务作为航标,致力于合作办学、师资培训、人才培养、教育援助等多元教育服务合作的创新和完善。学前教育将马来西亚作为出海探索的首站,希望能将优质教育资源、更好的教育产品和服务带给马来西亚的教育界同仁,共同推进双方学前教育高质量发展。未来海亮...
建设全国义务教育教学改革实验区!今年江北这么做
江北区教委主任李四川介绍,通过上述“三大任务”,江北区将全力构建学前教育优质普惠、义务教育优质均衡、普通高中优质特色、特殊教育优质融合的新格局,努力实现从“教育大区”向“教育强区”迈进。其中,在建设全国义务教育教学改革实验区方面,江北区将探索义务教育拔尖创新人才早期培育路径、建设中小学生心理健康教育课程体系...
实干勇担当 奋进正当时
聚力“加快推进现代化产业体系建设在优化升级上实现新突破”,雁塔区将从加速产业聚集、加大企业培育、加深融合发展、加快项目建设四个方面促进数字技术和实体经济融合,推进数字产业化和产业数字化发展,推动雁塔区产业转型提质。锚定未来发展推进产业转型提质
...激活创新人才培养“源动力”立STEM前沿,打造深圳特色学前教育...
STEM教育是将科学、技术、工程、数学等学科领域有机地融为一体的跨学科教育,是一种以真实任务为驱动、问题解决为导向的课程组织方式,通常采用“项目式”的学习方式,培养学生的创新思维与动手实践能力(www.e993.com)2024年8月6日。在探索开展STEM教育过程中,深圳市南山区首地幼教集团先行先试,开展支持幼儿深度学习的STEM实践探索,培养“爱生活、爱...
福建省实施“十四五”学前教育发展提升行动
根据方案,我省将围绕加快普惠资源建设、完善普惠保障机制、全面提升保教质量等三大任务,从优化普惠性学前教育资源布局结构、推进普惠性幼儿园扩容增效、健全经费投入与成本分担机制、加强幼儿园教师队伍建设、深化幼儿园保教改革、强化幼儿园办园监管等6个方面实施20条政策措施。如:启动乡村学前教育办学点标准化建设,...
国家开放大学电大《 学前教育学》形考任务1-5答案
形考任务一我国的学前教育主要以()岁儿童为对象,是基础教育的重要组成部分。()2~4岁0~3岁0~6岁3~6岁答案:3~6岁()创办了世界上第一所幼儿园。夸美纽斯福禄贝尔蒙特梭利赫尔巴特答案:福禄贝尔()是历史上第一部论述学前教育的专著。《世界图解》《爱弥儿》《母育学校》《大教学论》答案:《母育学校》()...
从2018年国内外学前教育政策,看行业六大发展趋势
(1)学前教育是终身教育的起始阶段,肩负着发展幼儿知、情、意、行的启蒙任务,具有公共性,这决定了幼儿园不适合上市。(2)“资本”是人类创造物质和精神财富的各种社会经济资源的总称。“资本”是一个中性词,无好坏、善恶之分。从20世纪90年代中期至今日,社会资本一直在增加学前教育资源供给、缓解供需矛盾上发挥着重...
...创新人才培养“源动力”立STEM前沿,打造深圳特色学前教育新样态
STEM教育是将科学、技术、工程、数学等学科领域有机地融为一体的跨学科教育,是一种以真实任务为驱动、问题解决为导向的课程组织方式,通常采用“项目式”的学习方式,培养学生的创新思维与动手实践能力。在探索开展STEM教育过程中,深圳市南山区首地幼教集团先行先试,开展支持幼儿深度学习的STEM实践探索,培养“爱生活、爱...