小学语文古诗词教学与传统文化教育的融合

利用语文课堂作为主要平台,以课程资源为媒介,将中华优秀传统文化自然地融入古诗词教学中,不仅适应时代发展的需求,还有助于学生提高语文综合能力。精选古诗词教材让学生感受传统文化魅力在教育过程中,教师承担着将传统文化的精髓传递给下一代的重要任务。为了让学生更好地感受和理解中国传统文化的魅力,教师应挑选具有...

权威发布 | 2024浙江中考命题思路、试题评析出炉

2024年浙江省初中学业水平考试语文卷以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大精神,坚持正确的价值导向,落实立德树人根本任务,促进“双减”政策的深入实施和义务教育语文课程改革,引导广大青少年强化责任担当,扬帆起航,奋勇迈向人生新征程。一、高举语文学科立德树人、培根铸魂大旗2024年语文卷积极响应...

...2024年普通高考综合改革百问百答|江西|高考|志愿填报_新浪教育...

落实立德树人根本任务,遵循教育规律和人才成长规律,统筹推进教学、考试、评价、招生和管理综合改革,促进学生德智体美劳全面发展,实现学生健康成长、国家科学选才、社会公平公正的有机统一,为全面建成社会主义现代化强国提供高素质人才支撑。

北京四中跨学科学习精品案例:让学生在真实的活动中成长

教师围绕园林主题,设计了古树调研、文创产品设计等任务,锻炼了学生的科学探究和合作能力,促进了他们对园林文化的深刻理解和创造力的提升。通过“品园”课程,学生能够在实践中学习,在学习中成长,实现了知识的综合运用和核心素养的有效提升,为中小学校开发跨学科主题学习课程提供了可借鉴的思路和范例。——梁烜北京教育...

基于语文学习任务群的大单元教学设计探究

普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》指出:“‘语文学习任务群’以任务为导向,以学习项目为载体,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。若干学习项目组成学习任务群。”这一概念的提出改变了原有的语文教学模式,更注重整合性、情境性和实践性。

初一语文部编版七年级上册综合性学习《少年正是读书时》电子课本+...

初一语文部编版七年级上册综合性学习《少年正是读书时》电子课本+教学视频+知识点+图文解读电子课本点击图片,查看大图视频讲解知识点综合性学习《少年正是读书时》1.填写调查问卷你的阅读状况是怎样的呢?请根据自己的实际情况,填写“资料二”中的调查问卷(www.e993.com)2024年11月10日。这份问卷,旨在帮助你了解自己的阅读状况,为改进你的...

太原吴振宇高中语文教学提高与示范工作站课题任务安排会议近日举行

2017年《普通高中语文课程标准》中把“整本书阅读与研讨”纳入了学习任务群，提出“多读书、好读书、读好书、读整本的书”。且“整本书阅读与研讨”位列18个学习任务群之首，并贯穿必修、选择性必修和选修三个阶段，其重要性不言而喻。随着新高考改革的深入，整本书阅读更是成为语文教学的重要关注对象，在提升...

...学习任务群视域下的整本书思辨阅读教学》之高中语文研修活动

4月21日清晨,四川师范大学附属中学迎来了一场语文教学研讨盛会:“学习任务群视域下的整本书思辨阅读教学——‘课程五育导向下的课程改革研究’项目之高中语文研修活动”。本次活动由教育部课程中心和锦江区教育局联合主办,由锦江区教育科学研究院和四川师范大学附属中学联合承办,并荣幸地邀请到了上海市特级教师、上海...

“非教学任务”五花八门 教师们如何才能安静地教书?

“无意义”“没有成就感”,受访的教师大多如此形容那些非教学任务。语文教师李舟说:“上好课是本职工作,有成就感,但把一篇公众号(推文)写得让领导认可,只是在完成任务。”班主任郝明不想把精力浪费在无意义的杂事上,她说:“我本来是热爱教书的,但如果总是这样耽误我的备课工作,我会没有成就感。”...

阅读就是语文的事吗?打造没有藩篱的读写教学,让科学和人文素养...

1.在学科认知情境下,引领学生沉浸在“学术语境”中,在完成学术任务的过程中学会信息类文本阅读和表达的方法。语文学科要冲破“唯文学是瞻”的狭窄格局,扩展读写的领域和场景,细化读写的策略,强化实用性读写、思辨性读写的功用。充分利用统编教材的实用性阅读、思辨性阅读单元,教会学生不同范畴、类型读写的方略,...