部编版语文教材阅读难,《管姐姐讲文学故事》来帮忙!
“讲”就是一个视角,一个让我们可以“听”与“看”的新空间,试着走进这个别样的世界吧!——李祖文(全国“百班千人”总导师、广东省特级教师)这套书从名著中来,向名著而去,为儿童走向“高高在上”的名著,搭设了“扶梯”。不仅如此,由于作者的历史学背景,很多经典故事不自觉地被放在了历史的时光轴里。等...
...金瓶梅词话》叙事建构的文艺渊源刍议——以取径武松打虎故事...
毛氏评改本《三国演义》那样以主要人物刘、关、张登场桃园结义开始,而是以司马仲相阴司断狱故事开篇:上天判韩信、彭越、英布三人转生以报被刘邦、吕后屈杀之冤,来照应主体故事中曹、刘、孙三分汉室天下的局面。
两位小学娃的“20分钟早读奇迹”:语文英语两不愁
文言文3篇,目前在读的是《世说新语》,每日读3篇,读熟到可上句接下句即更换;现代散文/诗,每日读3篇,读熟更换;英语社科类短文,RE为主,读熟更换。坚持的要义:规划和记录我会用这样一个表格粗线条记录下大概,只记录换书的节点。记录的目的一来是帮助整理思路,便于科学循环;二来是督促坚持,让诵读成为...
统编小学语文五年级下册教材解读及教学建议
1.童年杂忆──漫谈童年,老师讲述名家的童年趣事,如冰心小时候读书痴迷的故事,和爸爸一起骑马的故事;高洪波小时候和小伙伴斗陀螺的故事;刘绍棠童年的玩与学;乔叶儿时盼望妈妈给她做一个最美的书包的故事……这些都激发孩子们也畅谈自己的童年趣事,这样大家的故事就在孩子们的头脑形成丰富的素材库,在孩子们情感...
“水煮三国”之后,为何又“火烧三国”?成君忆答记者问独家
《罗版三国》要讲述的,是一个“合久必分”、“分久必合”的历史周期律问题。但是,罗贯中并没有写出历史周期律的奥秘和细节,使得这个创作主题在《罗版三国》里面显得语焉不详。我因此调整了我的视线,把创作主题转向了一个民族的毁灭与新生。我刚才说过,这部作品之所以被命名为《烈火三国》,取的就是凤凰涅槃...
五年级上册语文第八单元练习,可打印!|修辞|多音字|组词|语文|...
2.第二段中“不是……而是……”一句突出表现了什么?突出表现对《三国演义》(或自选读物)的喜爱(www.e993.com)2024年10月14日。3.解释划横线在句子中的表达作用。(1)我只好带着对故事下文的无限悬念……表达出渴望和眷念之情。(2)我决定咬了牙……形象地表现了决心之大。