二年级语文下:《古诗二首》本册学习古诗的要求到了什么程度呢?
古诗前两句写景,写的是江南二月“春景图”,后两句写人儿童放学归来放风筝的“乐春图”。第二首《咏柳》“咏”在这里是赞颂、歌颂的意思,本诗也是一首咏物诗。前两句写柳树的静态,表现柳树的生命力;后两句自问自答,描写春天的美好和大自然的工巧。学习落实情况主要看课后题要求。第一题,本文朗读的节奏,两...
诗词中隐藏的科学有哪些?这套书为你揭秘
《植物篇》中的诗词可以学到植物学的知识,比如《咏柳》这首诗,现在在统编版语文教材二年级下册。“万条垂下绿丝绦”,为什么柳枝向下垂呢?“柳树是杨柳科柳属植物,喜欢扎根在潮湿的土壤里。由于柳枝非常纤细柔软,无法撑起叶子的重量,因此柳枝会自然地往下垂,就好像绿色的帘子一样清新淡雅,柳树也成为河畔湖边常...
二年级语文古诗词鉴赏之《咏柳》
《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象,描绘春柳的勃勃生气,葱翠袅娜;后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”,将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来,不仅立意新奇,而且饱含韵味。咏(yǒnɡ)柳(liǔ)——朝代:唐(tánɡ)代(dài)作...
古诗文学习008:二年级下册,贺知章《咏柳》
咏柳,即歌咏柳树。诗的前两句用比喻、拟人的手法,描绘了静态中的柳树,使人感到柳树内在的生命力;诗的后两句用自问自答的形式,把春风比作剪刀,赋予巧妙的想象,生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。在这里,诗人用“碧玉”来形容柳树,一是与它们的颜色有关,二是古代“...
「最适合家长的复习材料」语文二年级下册《古诗二首》复习方法
③全诗表达了作者什么样的感情?通过对早春二月柳树的描写,赞美了万物复苏,生机勃勃的春天。2.解诗意①咏:用诗词等来叙述,这里是歌颂、赞美的意思。②碧玉:青绿色的玉石,这里用来形容嫩绿的柳叶。③妆:装饰,打扮。④一树:满树。“一”在这里是满、全、整个的意思。
「预习材料」人教版二年级下册语文——《古诗两首》
《咏柳》的作者是唐代的贺知章,字季真,晚年自号“四明狂客”“秘书外监”,越州永兴(今浙江杭州萧山区)人(www.e993.com)2024年9月19日。唐代诗人、书法家。2.哪两句诗描写了柳树的特点?碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。3.哪两句诗用一问一答的形式赞美了春风?不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
二年级下册第一课《古诗二首》资深老师课堂笔记,家长:值得收藏
二、《咏柳》[唐]贺知章碧玉/妆成/一树高,万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出,二月/春风/似剪刀。咏:有诗词等来叙述,这里是歌颂、赞美的意思。作者分析:贺知章,字季真,自号中明狂客,越州永兴(今杭州店里萧山区西)人,唐代著名诗人、书法家。代表作有《咏柳》、《回乡偶书》等。
二年级语文下册:1.《古诗二首》课堂笔记(建议收藏)
《咏柳》是唐代诗人贺知章所写的一首咏物诗。咏柳,即歌咏柳树。诗的前两句用比喻、拟人的手法,描绘了静态中的柳树,使人感到柳树内在的生命力;诗的后两句用自问自答的形式,把春风比作剪刀,赋予巧妙的想象,生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。课外拓展知识...
低年级古诗教学课,语文老师透露千万不要让学生直接翻译
说到这里,我们就以二年级语文下册《咏柳》这首古诗为例吧,如果说想让孩子们了解古诗的意思,可以让孩子说说通过作者写的第一句古诗,你看到了什么?你想到了什么?那么换个问法,孩子更愿意参与,比如让孩子观察插图,再交流“同学们,让我们飞到画中去,看一看诗人都看到了什么?”...
部编版语文二年级下册生字字帖+组词汇总,给孩子开学预习!
部编版二年级语文下册写字表生字组词课文1《古诗二首》(《村居》《咏柳》)诗(古诗)(诗歌)(诗人)(诗句)村(农村)(乡村)(村子)(村民)童(儿童)(童话)(童年)(学童)碧(碧绿)(碧玉)(碧空)(碧石)妆(化妆)(补妆)(红妆)(妆台)...