《教育研究》2024年第10期 高洁 等 《生成式人工智能的语言局限...

在此意义上,真正使学生理解的教育需要教师改变对“观看”的认知,从只在乎“思考”转向注重“观看”。教“意谓”,“意谓”中自有“解释”的通达;注重“观看”的引导,“观看”中自有“思考”的训练;最终达致主体性的激发与创造性的生成。[关键词]生成式人工智能;语言;“观看”;理解;教育本质全文阅读当生成式...

纪念|博学笃志 切问近思——金冲及治学访谈录

对于史学文章来讲,只有提出并解决了一个前人未曾注意或解决,但又对我们理解历史十分重要的问题,才能称得上是合格的研究工作。如果仅仅是简单叙述过去发生过的事情,这更偏向于整理工作。当然,这样的工作也是很有意义的。同时,我感到问题意识不仅是一个研究的方法,更是研究的动力。只有当脑中存在一个想解决的问题时,才...

义务教育信息科技课程标准中“逻辑主线”的认识与理解

也就是如何正确认识“统筹”的意义,运用逻辑主线的统筹作用去实施教学,以理解模块设计意图、组织课程内容教学、实现学生发展?首先需要了解“逻辑主线”的统筹价值,遵从学生认知发展规律,按照“小学低年级注重生活体验;小学中高年级初步学习基本概念和基本原理,并体验其应用;初中阶段深化原理认识,探索利用信息科技手段解决问...

介绍联合国教科文组织在中国上海设立国际STEM教育研究所有关情况

STEM教育为学生提供了整体认识世界的桥梁,通过面向问题的“项目式”学习,使他们能够将所学的知识和方法相互联系、相互交融,形成一个统一的整体。这种教育方式旨在消除传统教学中各学科知识割裂的障碍,有助于提升学生综合解决实际问题特别是可持续发展问题的能力。在这个意义上,也可以说,STEM教育也是适应新科技革命和可持...

深入理解“第二个结合”的双重意义

作者:教育部习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心习近平总书记在文化传承发展座谈会上的讲话中指出:“在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义,把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。这是我们在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性认识。”“第二个结合”是对...

中央政策研究室副主任写的党纪学习教育长文,旁征博引,气贯长虹

接着,强调了学习《条例》的深度要求,即要“原原本本学习《条例》,准确掌握主旨要义和规定要求”,这不仅体现了对《条例》内容的尊重,也强调了精确理解和应用《条例》的重要性(www.e993.com)2024年11月28日。一级标题:深化对加强党的纪律建设重大意义的认识第二段至第五段:围绕深化党的纪律建设的重大意义,构建了层次分明、逻辑严密的论述框架...

中国科学院院士周向宇:数学教育应以激发学生兴趣为出发点

周向宇:我们到一个单位,门卫通常会问:你是谁,你从哪里来,你到哪里去?我们称其为“门卫问题”。对于一个学科也是这样的。从事一个学科的研究,不仅要了解它的现状,还要了解它的历史,知道它的源和流,这有助于深化对学科的认识。华老提出了“数学宜横贯纵通”的理念,就是说,学习、研究数学应重视数学思想与方法...

桑标:大数据驱动教育决策 助力教育强国建设

建设教育强国,是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程,要加快推进教育数字化转型,以大数据赋能教育治理现代化,助力教育强国建设。一、深刻认识数据驱动教育决策的重要意义2015年,习近平总书记在致国际教育信息化大会的贺信中指出,当今世界,科技进步日新月异,互联网、云计算、大数据等现代信息技术深刻改变...

对水利新质生产力的理解及发展思考

①从水利新质生产力的内涵、构成要件、与新质生产力的关系及其与水利高质量发展的关系四个角度来理解和认识水利新质生产力,阐述了发展水利新质生产力的重要意义;②从根本宗旨、战略指导、工作理念、目标任务及关键内容方面提出了发展水利新质生产力的框架和思路;...

新时代新征程中教育公平的人文关怀与主体性价值

教育公平问题研究具有深刻理论和现实意义教育是一个民族最根本的事业,涉及千家万户,惠及子孙万代,关系国家的前途命运和长治久安。建设教育强国,是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是实现高水平科技自立自强的重要支撑,是促进全体人民共同富裕的有效途径,是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。党的二十...