冲上热搜!这10个议题,直击当前基础教育改革痛点 | 两会
目前,县域普通高中教育发展面临两大困境:一方面,地方经济发展的不平衡和管理体制不健全,导致县域普通高中教育资源受到制约;另一方面,城镇化进程加快和教育公共政策失衡,导致县域普通高中优质教育资源流失。为此,建议加强县域普通高中建设,整体提升县中办学水平。一是完善县域普通高中教育财政经费分担机制。实施中央、省、县...
乔锦忠:以高质量基础教育为人口高质量发展蓄能 | 教育强国建设...
基础教育的事权责任主要在区县,打造高质量基础教育体系,不能忽视县城及以下学校是基础教育主体的基本事实。对于县城及乡村的基础教育而言,提高质量的关键是提高教师待遇,吸引优秀教师。在某种程度上,造成基层教育质量下滑的主要原因是财力不足无法吸引到优秀教师。大凡县城普通高中办得好的地方,要么县域经济发展得好,要么县...
重构中国的教育秩序|独思录 x 郑永年
一个显著的现象就是中国教育的结构性错位,教育系统既不能适应社会经济发展,更难以满足社会经济发展的需要。换句话说,学无所用,所学的知识和社会的需要不相配。不仅这样,教育界还拖了社会经济发展的后腿。教育换成经济学概念就是人力资本投资,并且一直被视为是最重要的投资。也就是说,在任何社会,教育被寄予很大的...
郑永年:重构中国的教育秩序
一个显著的现象就是中国教育的结构性错位,教育系统既不能适应社会经济发展,更难以满足社会经济发展的需要。换句话说,学无所用,所学的知识和社会的需要不相配。不仅这样,教育界还拖了社会经济发展的后腿。教育换成经济学概念就是人力资本投资,并且一直被视为是最重要的投资。也就是说,在任何社会,教育被寄予很大的...
【问诊2024中国经济】 张军:今天公众对经济发展的认同感,越来越和...
现在的社会矛盾不再集中于物质短缺和硬件基础设施不足这些领域了,而是集中在养老、托育、基础教育、医疗、相对贫困,以及工资增长过慢等等问题上。这些是我们45年改革开放走到今天,经济总量成为全球第二之后,中国社会矛盾集中的领域。但这些领域我们还缺少完整的政策体系和解决方案。
周新成丨初中生,正常的与“变态的”
01在当前基础教育领域,一些原来很正常的现象正在成为“变态的”,原来有些“变态”的东西正在变成正常的现象(www.e993.com)2024年10月5日。02教育竞争层级上升到市域范围内,导致学生、学校与家庭都被深度卷入到教育竞争当中,教育竞争不断提前与极化。03城市-县乡教育结构失衡导致教育竞争层次不断上升,学生、学校与家庭都受到教育竞争的影响。
指向五育并举的中小学过程性评价:内涵、问题与建议
以德育过程性评价为例,发展性是基础教育阶段德育评价的基本属性,从本质上讲任何与德育有关的评价都属于发展性过程评价;德育过程性评价必须关注德育工作全过程,关注德育过程中人的成长与变化,及时寻找产生变化的原因;通过正确价值观的引领,让评价成为地方党委、政府完善德育决策、优化德育过程、激励道德成长的有力推手;...
科学教师需要科学培养
基础科学素养、学科综合教学能力提升最关键记者调研发现,形成上述种种短板的原因,既有科学教师源头培养上的固有问题,也有职后培训不充分、激励保障机制不到位的现实问题。目前,我国科学教师的培养主要有两个途径,一是高等师范院校设立的科学教育专业,二是理科各学科师范专业的本科培养与硕士研究生培养。相较于其他学科...
光明日报:中小学科学教师需要科学培养,自身素质有待提升
基础科学素养、学科综合教学能力提升最关键记者调研发现,形成上述种种短板的原因,既有科学教师源头培养上的固有问题,也有职后培训不充分、激励保障机制不到位的现实问题。目前,我国科学教师的培养主要有两个途径,一是高等师范院校设立的科学教育专业,二是理科各学科师范专业的本科培养与硕士研究生培养。相较于其他学科...
中小学专任、专业科学教师数量偏少,整体学历水平偏低,自身素质有...
基础科学素养、学科综合教学能力提升最关键记者调研发现,形成上述种种短板的原因,既有科学教师源头培养上的固有问题,也有职后培训不充分、激励保障机制不到位的现实问题。目前,我国科学教师的培养主要有两个途径,一是高等师范院校设立的科学教育专业,二是理科各学科师范专业的本科培养与硕士研究生培养。相较于其他学科...