广州2024普通高中体育与健康通用技术科目学业水平合格性考试时间

通用技术科目成绩采用“过程性评价+终结性评价”的评定方式。过程性评价由高中学校对学生上课考勤、课堂作业、项目作品进行评分,并在2025年1月15日前通过考试系统完成成绩登记(过程性评价评分参考标准详见附件4),其中考生过程性总成绩超过90分的需在考试系统上传广州市普通高中通用技术学科项目制作过程记录表(附件5)。终...

江城辅导学院|自考网络助学加分的重要性!

按照国家有关政策,参加网络注册学习的自考生,网络学习成绩按30%计入自考课程评价总成绩,最高可获得17分。2加分规则很多同学会问,自考网络助学加分,到底可以加多少分呢?具体规则如下:终结性考试成绩及格级以上,前面1-3考核项才计入过程性考核综合成绩即一年内,每次报考该课程均可获得30%的网络平台的平时成绩。

安阳市2024年中招体育考试终结性评价项目评分标准确定

排球垫球:男子38次女子33次50米游泳:男子1'.00"女子1'.10"50米跑:男子7.6秒女子8.2秒坐位体前屈:男子17.3厘米女子18.8厘米一分钟跳绳:男子158次女子152次引体向上(男):13次一分钟仰卧起坐(女):44次来源:安阳市教育教研中心体育卫生保健科原标题:安阳市2024年中招体育考试终结性评价项目评...

...| 信息科技课程中素养导向的多元化评价基本原则及实施路径

终结性评价则是在学习活动结束时对学生的学习成果进行总结性的评估,通常以考试、报告或项目作品的形式出现。这种评价方式有助于衡量学生对课程内容的掌握程度和综合运用能力,是对学生学习成效的最终检验。在信息科技课程教学活动中,教师可通过分析过程性评价与终结性评价数据,识别教学中的优势和不足,利用评价结果来调整...

山西省教育厅关于印发《普通高中学业水平合格性考试信息技术...

二、基本原则坚持全面考核,促进学生全面达到国家规定的学业质量标准;坚持统筹兼顾,促进普通高中改进教学,服务高校选拔学生,减轻学生过重课业负担和学习压力;坚持科学合理,考试内容、考试时间和成绩呈现方式设置合理,考试结果准确反映学生实际水平;坚持公平公正,严格考试标准,统一考试要求,确保考试安全有序,成绩真实可信。

评价改革大家谈 | 高新区教体局党委书记、局长 李玉良

一些地区的评价标准过于抽象和模糊,缺少明确的指向和可操作性,存在弹性操作空间和自由裁量权过大的问题(www.e993.com)2024年11月22日。三是评价方式滞后的问题。一些地区的评价工具单一、方法简单,以终结性评价代替过程性评价,或者以述职评议、民主投票、满意度测评等“主观指标”代替专业层面的观察和考量,让评价失去了价值引领力。四是评价结果弱化...

80分!长春市义务教育体育与健康考核评价方案发布

因身体残疾导致丧失部分运动能力的,获准后从提供证明的学年起,体育日常表现、体育与健康知识考核原则上按照普通学生政策要求执行,仅对不能参加的学生体质健康测试项目按满分计分,对未产生影响的测试项目依据实际得分计分。2.终结性考核。因身体残疾导致丧失全部运动能力的,获准后可免考,按满分计分。因身体残疾导致丧失...

关于《乌兰察布市初中学业水平考试体育与健康评价实施办法》的...

这次改革的总体要求是:以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》《国家学生体质健康标准(2014年修订)》目标达成度为重点,以发展学生核心素养和增进学生身心健康为目的,坚持过程性考核与终结性评价相结合,知识、技能和体能同促进,评价机会公平、程序公开、结果公正的原则,充分发挥评价的正确导向作用,推动落实“教会、...

...信息科技数字化课程资源建设生态:育人目标、环境、方法与评价...

课程资源开发原则信息科技课程资源的开发与利用,需要围绕“立德树人”基本原则,从育人目标、环境建设、创新方法及评价机制等方面进行一体化构建,营造动态的,具有更新、迭代能力的课程资源建设生态,帮助学生在不断完善的智慧化教育环境中实现个人成长。1.坚持育人为本,落实立德树人...

高中历史《改革开放进程》答辩题目及解析

2.营造师生期望相符的教学氛围。3.营造生动活泼、积极主动的课堂学习氛围。4.营造合理的教学节奏。5.营造科学的教学空间环境。6.营造以目标为导向的课堂氛围。五、简述终结性评价的特点?参考答案1.评价内容的整体性。2.评价维度的全面性。3.评价结果的可靠性。(责任编辑:李明)重要...