英语教材全面改版,这份英文报纸强烈建议从小学就开始读!(送文创)

泛读+精读,课程+报纸,孩子的英语进步之道就在其中。孩子能在阅读中学到新的单词,又能看到单词出现在不同的语境中,这样才记得牢,真正学会一门语言。在电子产品如此发达的当下,我们依然建议大家给孩子选择一份纸质报纸,帮孩子养成良好的阅读习惯。11.11大促活动活动期:11月1日—11月14日小学版日常价:338/年...

...市第三批基于课程标准实验校2024年初中英语学科校际交流展示活动

“教而不研则浅,研而不教则空。”为了提升英语教师素养,打造优质、高效的英语课堂,进一步加强英语学科教学研究,学习践行新课标,深化课堂教学改革,发展学生核心素养,10月11日,“包头市第三批基于课程标准实验校2024年初中英语学科校际交流展示活动”在青山区第一中学博雅楼录播教室举行。包头市教育教学研究中心初中部主...

...南方教研大讲堂第125场|聚焦单元整体项目式学习 落实高中英语...

课例选取“青春与梦想”为诗歌单元探索的主题,围绕如何通过诗歌欣赏与创作,描绘青春梦想与生命之美,引导学生完善自己的价值观、世界观和人生观,实现了英语课程思政目标,落实了学科育人意图。二是促进深度学习。单元整体项目式学习通过层层递进的子项目和系统的导学指引,引导学生了解诗歌的特质和创作方法,从知识、技能、思...

爸爸妈妈省心了!这份给孩子的英语报纸,有了配套精讲

泛读+精读,课程+报纸,孩子的英语进步之道就在其中。孩子能在阅读中学到新的单词,又能看到单词出现在不同的语境中,这样才记得牢,真正学会一门语言。在电子产品如此发达的当下,我依然建议大家给孩子选择一份纸质报纸。帮孩子养成良好的阅读习惯,这也是家长能给到孩子的宝贵财富之一。开学季活动活动期:9月9日—9...

梅德明:指向核心素养发展的英语学习与英语学习活动观——专家谈...

英语课程是我国基础教育课程方案中的一门主要外语课程,具有人文性与工具性融合统一的性质,具有实践性、综合性和应用性特点。学习外语对人的全面发展具有重要的教育意义,既能促进语言能力的发展,也能促进学习者在文化意识、情感态度、思维品质、学习策略和跨学科学习等通用素养方面的提升。

...小学承办西乡塘区2024年春季学期小学英语学科第一次联片教研活动

李主任强调,英语学科的项目化学习要“以生为本”,以驱动性问题推进学习,对真实而有意义的主题进行深入探究,培养学生的文化意识,提升社会意识(www.e993.com)2024年11月9日。项目化教学要在真实的语境中激活已学旧知,引导学生自主探究新知,进行知识概念的构建。此外,李战主任还着重强调了未来小学英语教学的发展趋势以及单元整体教学的重要性和必要性...

2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题整体分析

试题以英语课程标准为依据,全面考查学生对初中学段英语学科主干知识的掌握、基本技能的运用和思维能力的发展。引导学生积极运用语言知识、语言技能、学习策略和思维方法理解语篇意义、挖掘语篇内涵、运用语篇知识进行推理判断,并在真实情境中描述自身经历、表达真情实感和思想观点。

基于主题情境的小学英语单元整体教学策略研究,后海小学英语学科...

本次英语组学科素养研究课由四年级备课组张海蓉老师、赵淑朗老师、李静容老师围绕“基于主题情境的小学英语单元整体教学策略研究”进行单元整体教学。他们执教的内容是四年级英语上册第八单元Attheshop。第一课时由赵淑朗老师执教。赵老师在本课时的主要内容是学习食物类的单词tomato,soup,potato,carrot,fish,...

高考倒计时7天!英语学科精细备考过程,以及高分攻略来了

分析语境，上下呼应，是选择正确答案的关键。考生需要根据上下文的语境，分析每个空格的词语应该具备的意义和功能，同时考虑句子的结构和语法规则。此外，利用文章中的复现信息，如原词复现、同义词和反义词复现等，也是解题的有效方法。完成填空后，验证答案，修正错误是必不可少的一步。考生应该再次通读全文，检查所选...

英语学科如何实现“思维立课”

思维型课堂的阅读教学,以主题语境为引领、以多模态文本为依托、以问题为中心、以思维为核心、以活动为载体开展英语阅读活动。阅读不是简单理解文本的意义,而是要把问题、思维、活动关联起来。“三化”阅读思维课堂着力重构阅读的所有环节,使阅读教学“文本问题化,问题思维化,思维活动化”。思维是学习工具,更是发展目标...