大学教育评价改革向何方突围?

《总体方案》整体设计了以建设教育强国为根本目标,以立德树人为根本任务,以破“五唯”为关键内容,以分类评价为主要方法,以政府、学校、社会、师生为多元主体,以系统集成、政策协同、破立结合为基本原则的教育评价改革大思路大框架,致力于构建具有中国特色、世界水平的教育评价体系。按照官方的说法,《总体方案》颁布三年...

【观点】辛涛:纵深推进教育评价改革 向教育强国目标扎实迈进

纵深推进教育评价改革是推动教育事业内部格局变化的关键环节,通过强化教育评价的引导作用,提升教育质量,服务教育治理,推动教育高质量发展。纵深推进新时代教育评价改革,要在选拔和培养人才方面发挥更为积极的作用,为科技创新和人才选拔培养提供有力支撑,形成教育发展、科技创新和人才培养一体化发展新格局。二、锚定目标:教...

从教育大国迈向教育强国

2023年教师节前夕,习近平总书记精辟概括了中国特有的教育家精神。思想精辟深邃,情怀深厚绵长。党的十八大以来,习近平总书记深刻阐述了教育在党和国家事业全局中的重要地位和作用,科学回答了一系列中国特色社会主义教育事业发展的重大理论和实践问题——明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题”,...

提升教师评价素养 发挥教学评价促进作用

而教学评价由教师发起,评价内容和方式可以因人而异、因时而异、因事而异,可以根据教育情境或者教育时机的变化随时开展或调整评价任务和方法,也可以根据学生情况反复多次实施,评价结果能够及时反馈给学生,持续改进学习效果并维持评价的激励作用。学校教育的功能和价值导向在这种持之以恒、习以为常的教育教学评价活动中逐渐...

无锡太湖学院本科教育教学审核评估工作手册,第一部分 新一轮审核...

一根本:即全面落实立德树人根本任务,建立健全立德树人落实机制,把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。两突出:即突出“以本为本”,确保本科教育教学核心地位;突出“四个回归”,落实“三个不合格”“八个首先”有关要求,引导高校“五育”并举倾心培养时代新人。

昂起高等教育龙头 加快建设教育强国

从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变(www.e993.com)2024年11月4日。高等教育要提质、要发展,根本上要靠深化改革,出路在体制机制创新。一是改革教育评价机制。教育评价改革牵一发而动全身,是一道世界性难题。破解这道难题,关键要把立德树人成效作为根本标准,确立以服务国家作为最高追求的评价理念,突出重师德师风、重真才实学、重质量...

「教育强国」沈壮海 刘灿:多重视野中的大中小学思政课一体化建设...

(三)从课程评价的维度来看,实效性有待提升习近平强调:“有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向……要坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。”评价体系是大中小学思政课一体化建设的“指挥棒”,聚焦一体化建设,完善大中小学思政课评价,构建集目标指引...

指向五育并举的中小学过程性评价:内涵、问题与建议

过程性评价看似有着精细化的评价指标体系,但是需要注意防止纠结于细枝末节而未能把握教育教学的核心问题;而功利化“过关应考式”的过程性评价,既难以传递正确的价值导向,也无法对学校教育教学工作的实施起到及时反馈和正向激励作用。(三)过程性评价体系亟待建设,评价内容、工具、结果使用等方面的专业化、科学化相对...

数字化赋能教学质量提升,高品质课后服务推动减负落到实处 | 减负...

二是着力“固根本”,创设“五育并举”师资保障机制。注重强化教师培养,前移培养端口,在全省率先实施初中起点七年制本科培养定向师范生模式,与定向生培养院校联合培育教师。持续优化师资结构,充分发挥市级部门联合会商机制作用,积极推动协同配合,科学调配、统筹安排各类资源,及时补充师资力量。聚力提升教学水平,扎实推进南通...

发挥高等教育龙头引领作用

教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。要坚持把立德树人成效作为根本标准,健全学生综合素质评价体系,加强对理想信念的考评,完善学业评价机制,深入推进体育教学改革,优化美育教育,加强劳动教育,促进德智体美劳全面发展,引导学生自觉成为有理想、有本领、有担当的时代新人。完善教师评价机制...