集美:“庚”续前行 绘就城市发展新画卷
进教材、进德育;还开发了“诚”“毅”“忠”“公”四大主题“嘉庚精神”动漫戏剧课程,编写《诚毅教育》《品味诚毅》等校本教材,并先后举办《嘉庚组歌》进校园、“庚·读者”经典诵读、“弘扬嘉庚精神,诚毅伴我成长”讲故事比赛、“传嘉风说嘉训”、“行走嘉庚之路”等校园活动,为做好新时代思政教育和德育工作注入...
肥东县城关中学:选心仪课程 修成长之路
肥东县城关中学:选心仪课程修成长之路为满足学生个性发展需求,丰富课程体系,凸显学校特色,提升教育教学质量,城关中学在总结前几年高中选修课程开设经验的基础上,经过精心准备,本学期对高一全体学生进行选修课程走班。在学校党委、校长室领导下,教务处、教科室、团委多部门协同,对新高一选修课程开设提前进行谋划。根...
中小学如何开展高质量校本教研
首先在开展“同课异构”中让同一组的教研成员看到对同一教材内容的不同处理方式,帮助教师打开教学思路,继而在“同课异构”的基础上再进一步,通过校内外优秀教师的“接龙课”“重构课”来实现“同课异构”之上的“同课续构”,为课例研修增加新的变量、注入新的活力,实现了校本教研纵向上的深度发展。除此之外,深度解...
教育部:坚决清理以境外课程教材替代国家课程教材行为
教育部:坚决清理以境外课程教材替代国家课程教材行为中新网客户端北京9月19日电(记者阚枫)日前,教育部教材局发布通知,决定对义务教育国家课程教材开展一次全面检查,对以校本课程教材、境外课程教材替代国家课程教材,或使用未经审定的教材等违规违法行为,要坚决予以纠正和清理。通知称,《中小学教科书选用管理暂行办法...
北京将实行中小学教材审定制度,未经审定不得出版、选用!一起看...
划重点01北京市将实行中小学教材审定制度,未经审定的教材不得出版、选用。02修订后的地方课程教材审核流程包括初审、复审和试教试用,确保教材质量。03教材选用遵循公开、公平、公正的原则,保证选用过程规范、有序。04地方课程教材编写要符合教育部要求,体现首都特色和首善标准。
教育学综合知识模拟试题
称为校本课程(www.e993.com)2024年10月22日。()5.答案×。解析:本题考查校本课程的开发主体。校本课程是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。校本课程的决策应是一个民主开放的过程。校本课程编制的专业性和复杂性,决定了校本课程建设应是校长、教师、课程专家、学生、家长、社区,有时也包括教育行政部门的各方面人士广泛参与的工...
全国人大代表赵皖平:建议将生命教育纳入中小学教材
全国人大代表、安徽省农业科学院副院长赵皖平认为,近年来,青少年心理健康问题日益突出,生命教育成为不可或缺的“常态课”“必修课”。因此,他建议加强青少年对生命的由来、如何实施自我保护、如何尊重和敬畏自己和他人的生命等内容的认知,将“生命关怀”主题的教育尽快落实到学校校本课程的开发。同时建议将“生命关怀”教...
义务教育学校不得使用境外教材!北京市中小学教材管理办法来了
校本课程由学校开发,要立足学校特色教学资源,以多种呈现方式服务学生个性化学习需求,原则上不编写出版教材。■市、区教育行政部门和学校不统一推荐中小学教辅材料。北京市中小学教材管理办法义务教育学校不得使用境外教材■市级教育行政部门负责本市中小学国家课程教材选用使用工作的统筹管理,领导和监督中小学教材选用...
山东中小学规范办学规定征求意见:小学生睡眠不少于十小时
十一、规范教材教辅。坚持在国家和省定目录内选用教材和教辅,坚持“一科一辅”原则,不以任何形式强迫学生订购教辅材料。建立健全进校读物审查制度,不使用未经审定的教材,原则上不编写、出版校本课程教材。主要政策依据:1.中小学教材管理办法;2.国家新闻出版广电总局、教育部、国家发展改革委中小学教辅材料管理办法...
随州好老师|随县淮河镇中心学校教师丁芳
丁芳不断总结多年的教学心得感悟,形成了一套行之有效的英语听说教学方法。她把朗读技巧训练作为重点,引导学生将音、形、义相结合,打好基础,通过一遍遍指导、范读,努力做到让学生听音知形、见形知音、见词会读、听音能写。丁芳还开发了《趣配音》校本课程,以配音的形式让学生以轻松有效的方式学习口语,开发“多...