八年级语文上册《三峡》课堂笔记,理解文化与自然的交融

尤其是“阙”字,它的古义含义为“缺口”,用以形容三峡中高耸的山峦使得阳光难以直射,让整幅画面更加神秘。课文的翻译则让我们更直观地体会到作者的情感与景物的结合,例如“自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处”描绘了这一地区的连绵高山,而“重岩叠嶂,隐天蔽日”更是表现出峡谷的深邃与壮阔。中心思想上,郦道...

SUMMER 22·长江三峡写景状物·宜昌 I 用心灵感受三峡的每一份...

五六:抓取特征,高阶写景《走进长江三峡》长江三峡,是自然的壮歌,是历史的见证。这里汇聚了大自然的神奇壮丽,承载着厚重的历史文化。是中国山水的巅峰之作,是世界自然人文的瑰宝。随着游轮的脚步,孩子们穿过葛洲坝船闸,体验水涨船高的奇妙,感受“百米电梯”的震撼,近距离观赏国之重器,感知科技创新的力量。乘坐长江...

八上语文第10课《三峡》精品实用高效教学设计

最后状写了四种景物作结。春冬之景特点:清幽秀丽。5、由“悬泉瀑布,飞漱其间”可联想到李白的哪两句诗?明确:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。6、第4段写秋景,秋天水寒谷空,这时的三峡又给人什么感受?哪些景物传达了这种感受?明确:萧瑟凄清。从“林寒涧肃”和“哀转久绝”中可感受到这种氛围。

语文课程思政元素发掘的途径和方法

“故都”两字表明描写的特点,带有深切的眷恋之情,“秋”字明确描写的内容,题目很深沉,暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。2.内容梳理(1)用简练的文字概括北国之秋和南国之秋的特点。说说作者为什么要写故都之外的南国之秋?(2)为体现故都之秋“清、静、悲凉”的特点作者都选取了哪些景物,描绘了几...

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1.《沁园春·雪》中概写北国雪景的(动静结合)句子是:北国风光,千里冰封,万里雪飘。2.毛泽东《沁园春·雪》运用比喻和对偶的修辞方法(化静为动)描写北国雪景的句子是:山舞银蛇,原驰蜡象。3.《沁园春·雪》中描写作者想象景色(虚写)的句子是:须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

中国创意山水画——画家王广然|水墨|写意|绘画|中国画|黄朴存...

壮观景色,气势恢宏,笔力凌厉,墨色淹润,浑厚华兹(www.e993.com)2024年11月18日。主峰扑面而来有石破天惊之势,以此歌颂祖国大好河山,情深意浓。门墙描绘得细致古朴,水气充盈着面画,构图虚实相间,空灵透气。将黄宾虹乱而不乱的用笔,李可染坚挺凝练的线条,稍事整理,用笔带一点直挺,夹一些柔乱。使画面古朴中有现代感。勾皴用笔,凝练深稳又灵变...

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6、《三峡》中写春冬三峡水的特点的句子:则素湍绿潭,回清倒影。7、《三峡》中烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。8、《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。9、《三峡》中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是:则素湍绿潭,回清倒影。

初中语文常考23篇文言文阅读汇总(收藏)

写出了三峡的山险峻、陡峭的特点。为下文写夏水的迅猛做铺垫。5.“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”课文结尾引用渔歌有什么好处?渲染秋天悲凉、萧瑟的气氛;与第一段相照应,使人进一步感受到三峡地区独特的地貌特征“山高、岭连、狭窄、水长”;从本段看,是对前面写景的补充;从全文看,与前文“或王命急宣...

米芾在镇江名楼写下一首七律,每一联都堪称千古名句,诗意美艳了近...

这两句描写望海楼的高峻奇伟,诗人以夸张的手法,浪漫主义的想象将人的思绪带入到穿越时空的广阔境界中,也为全诗定下了浪漫的基调。接下来两句“三峡江声流笔底,六朝帆影落樽前”,写的是诗人登临望海楼,俯瞰眼前景物的场景。望海楼面临大江,昼夜奔流着的涛声传人耳际,触发了米芾挥笔作诗的雅兴,但诗人却说是江声流...

早发白帝城- 诗词资源 -华龙网

猿声指山峡猿啼的声音,古人说这种声音很“凄异”,大概也就是很特殊很感人的意思吧。李白的船行经三峡一带因为太快了,他几乎没有来得及领略这一带的景色。并不去本来猿声悲哀婉转,让人有凄凉的感觉,但此刻诗人并没有把猿的啼叫放在心上,反而借它来映衬出这时船已如离弦之箭,在此起彼伏的叫声中,小船已掠过了...