许浑诗歌创作的特点有( )。

许浑诗歌创作的特点有()。A:以五律、七律为主B:怀古咏史诗较为出色C:以苦吟著称D:善于写水E:有句无篇答案:A、B、D

期中备考干货|听,那是诗词的声音!

诗作叙述了诗人出使塞上的艰苦行程,描绘了塞外奇特壮丽的风光,表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情,显露出一种豁达情怀。2.说说“征蓬出汉塞,归燕入胡天”的含义,这两句蕴含了作者怎样的感情?蓬草成熟后枝叶干枯,根离大地,随...

悠远的文学长河中, 《史记》中的“哭”, 对诗歌有什么影响!

传体咏史诗是一种借助诗歌题材重现历史的诗歌创作方法,这类诗歌突出的特点是写作过程中对歌咏的事件不做过多的议论或评述。如宋代徐积《项羽别虞姬》一诗曾曰:“垓下将军夜枕戈,半夜忽然闻楚歌。……此时上马复何言,虞兮虞兮奈何汝。”诗人精心地选择了众人夜听楚歌、项羽虞姬帐中舞、士兵流涕、项羽流涕的诸多...

张莉、徐雁平:《桃花扇》题辞的文本生成与诗学特质

由以可见,《桃花扇》题辞不仅是在前代怀古诗及咏史诗的影响下产生,它本身的写作也带有了太多怀古和咏史的特点,带有缺失感的地点与当下阴冷凄清之景的对照是写作的常用手法。就单篇诗作而言,《桃花扇》题辞也如怀古咏一样,提供了与具体历史相关的感触与道德情感判断,与《社丹亭》等无关历史的剧作的评论作品完全...

初中语文古诗词鉴赏方法及答题技巧,送给还在死记硬背傻做题的你!

诗人运用夸张的修辞,“蒸“、“撼”突出表现了洞庭湖雾气蒸腾,波涛汹涌,声势浩大的特点。又如:造化钟神秀,阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)诗人运用夸张的修辞,一个“割“字,突出了泰山的高大雄伟、遮天蔽日的景象。再如:烽火连三月,家书抵万金。(杜甫《春望》)...

「诗词鉴赏」古诗文阅读之诗歌鉴赏知识点及答题方法

3、怀古咏史诗内容情感4、托物言志诗内容情感怀古伤今-借古伤己-借古讽今①寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家(www.e993.com)2024年11月8日。②寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。③托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。5、羁旅思乡...

初中语文七八九年级上册古诗词:原文+赏析+考点默写

前三句共写了藤、树、鸦、小桥、流水、人家、道、风、马这九种景物,景物名称之前冠以表现各自特征的修饰语,使它们带上了鲜明的个性。一系列名词组合又使本来互不相干的事物,在苍凉的深秋暮色笼罩下,构成了一个统一体。这些景物,极力渲染了悲凉的气氛,烘托出一个长期漂泊异乡之人的惆怅之情和内心的悲戚之感。

初中语文:古诗词鉴赏9种情感及答题方法,记牢了次次考高分

2、情感特征:或表达对现实的不满,或表达对宁静平和生活的向往、或表达自己从容闲适的生活态度,以及热爱自然、向往自由、向往归隐的情怀。3、技巧特征:融情于景,白描,动静结合,远近结合。4、语言特征:清丽洗练,清新自然、质朴第五类:怀古咏史诗鉴赏要点...

初中语文古诗词鉴赏题只有这三种套路, 送给还在死记硬背的你!

(答)用典。把自己比作魏尚,含义是什么时候朝廷能够像派冯唐赦免魏尚那样重用自己呢。比较委婉含蓄的表达希望朝廷能派人来赦免他的罪名,让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。提问方式:(1)这句诗中哪个词用得最好?请说出理由。(2)诗中某个词能否改为其它的词,说说你的看法。