福建职业教育体系建设改革新闻发布会--福建频道--人民网_网上的...
我们首先基于就业观念、就创课程、职业实践“三维”横向融合和大一、大二、大三“三阶”纵向贯通,搭建了学生职业生涯教育全程化体系;其次从大二阶段我们就开始组织学生参加双选会,引导学生树立正确的择业观,从而提升职业素养、明确就业目标、清晰职业规划。学校获首届全国大学生职业规划大赛2项银奖。10:42陈念东在...
践行教育家精神 讲好育人故事 广元职高80、90教师育人故事辑(二)
教师的榜样树立是对学生无声的教育,是对学生默默地鼓励,是对学生无声的鞭策。二、培养学生为人处事的能力,重建自信心(1)中职学生进入职业学校学习后,面对平等的群体,他们会开始重拾自信,尝试着展开一些工作,组织班级、专业部活动,参加学生会,校级活动,班主任要能利用这些平台教会他们如何与人相处,如何处理一些事务...
陕西省教育厅关于印发《陕西省中等职业学校学生工作规范》的通知
第一条为规范我省中等职业学校学生工作,维护中等职业学校正常的教育教学秩序和生活秩序,保障学生合法权益,促进学生全面发展,培养高素质技术技能人才,依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》以及有关法律、法规和规章,制定本规范。第二条本规范适用于全省各类中等职业学校(含普通中专、成人中专和职业...
惊艳收官!600余组作品展示职校生技能风采
学校党委宣传部副部长张俊表示,微视频不仅是一种教学辅助手段,更是开展生涯教育、思政教育的重要载体。利用微视频引发学生的讨论和思考,通过互动交流来加深学生对职业规划和生涯发展的理解,这也是高校现在重视短视频传播的主要原因。2逾50所职校师生提交作品600多件近年来,湖北省高等学校毕业生就业指导服务中心重视发...
推动现代职业教育高质量发展
中高职一体化,即中等职业教育与高等职业教育的一体化建设。作为现代职业教育体系的压舱石和引擎器,中等职业教育和高等职业教育在职业教育高质量发展过程中各自扮演着重要的角色。然而,长期以来,受教育评价单一化、升学指标限制性等因素影响,职校毕业生面临生涯进阶的天花板和断头桥,中高等职业教育彼此割裂,致使职业教育的社...
《陕西省中等职业学校学生工作规范》印发
为深入贯彻党的教育方针和国家职业教育政策,落实立德树人根本任务,进一步加强和改进中等职业学校学生工作,促进学生全面发展,根据教育法、职业教育法等相关法律法规和政策规定,结合我省中职学校学生工作实际,省教育厅研究制订了《陕西省中等职业学校学生工作规范》,现印发给你们,请结合实际,认真贯彻落实(www.e993.com)2024年10月26日。
华东师范大学匡瑛教授:如何提升职业教育吸引力?
新加坡是亚洲的国家,也是儒家文化圈,民众对职业教育的认可度也不是特别高。在这种情况下,新加坡通过淡化普职的标签,构建了让所有学生都能够通畅发展的通道。通过这种方式,使得学生有多元化的选择,而且选择之后还可以后悔,可以进行二次选择。由于给予了学生充分的选择权利,使得普职之间的融通变成了一件非常自然的...
职教每周文摘(第一四五期)2024.9.16—9.22
教育家是所有教师职业生涯中的最高追求和终极目标。教育家精神是对全体教师提出的共同要求和发展期待,是教师发展的标杆、丰碑与灯塔,教育家要具备胸怀天下、以文化人的弘道追求。建校45年来,学校以打造全国职业技术师范教育标杆和建设中国特色、世界一流职业技术师范大学为己任,厚植尊师重教文化,构建以爱国敬业为重要引...
中考分流太早了!先读完高一,再选普高或中职!今年有教育厅官宣试点
上什么课?《通知》指出,试点学校将相关职业教育技术类课程与普通高中课程整合,原则上以普通高中课程为主,开发具有综合高中班特点的课程,推行普通高中教育和中等职业教育学分互认,减少不必要的重复学习。学籍在哪?综合高中班学生入学后原则上全部注册为普通高中学籍,学生最迟可自愿在高一下学期期末前申请转为中职...
高一学生不想上了还能找个什么出路?去职校学技术可以吗?
当您的孩子表达出不想继续上高中的想法时,您可以考虑与其共同探讨是否更适合走职业教育的道路。若他对某一领域有特别的兴趣或者天赋,那么进入中职学校学习专业技术,也许正是他开启精彩职业生涯的一把钥匙。同时,作为家长,我们应支持孩子根据自身特点和市场需求做出最适合的选择,帮助他们在自己喜欢和擅长的领域内发光发热...