情绪是20世纪艺术的特点——朝戈专访(上)

朝戈:20世纪艺术的最主要的特征是情绪和瞬间性。他就是表达此刻,他反对传统艺术的所有标准,把永恒都否定了。碰巧我们处在一个高度变革的时代,瞬间始终是流变的,能掌握好瞬间,始终保持最好状态的人极少,浪漫主义在时间上就比较瞬间,但浪漫主义一定会衰落,比如德拉克罗瓦,他的后期作品就不好看了。弗洛伊德很有才华,...

张祥龙:现象学的特点与胡塞尔的魅力

实证主义、形而上学都没有打通个别与普遍,你就是把它放在它们之间,它还是打通不了,这就没有说明现象学的特点。如果把实证主义换成虚无主义、相对主义,说现象学处于形而上学和虚无主义、相对主义之间,这还有几分道理。虚无主义和相对主义是非常深刻的主张,它们深刻感受到世界的变幻不定,难于用一个统一的概念框架来...

梅夏英 | 复杂系统与智能涌现:未来数字法研究的范式图景 | 专论

为建立数字法研究范式,首先应当明确数字法所依赖的系统性环境特征,即数字环境具有技术性、公开分享性、公共性、服务性和安全性等鲜明系统特征,进而可以初步设想未来数字法的研究方法,即可以采取还原论和整体性的结合、技术和法律的结合、实证主义和理性主义的结合以及“人”和“机器”的结合等方法。关键词:复杂系统;...

张炜:魔幻现实主义与魔幻主义现实 | 纯粹大家

这一点十分符合飞行原理:既具备飞行的硬件基础设施——魔幻主义现实,又具有飞行的软件基本条件——作家拥有魔幻现实主义的诸多技术特点,更掌握着支撑这个软体的起飞基座——作家的其他传统与现代素养,最大限度地保证了《刺猬歌》作为魔幻现实主义飞行器的旅程深度和分量。从这个意义上,《刺猬歌》应该是张炜向这个世界发射...

李旭:杜威“教育即生活”的内涵特征、中国境遇及当代启示

(三)整体、连续与交互:杜威“教育即生活”的内涵特征1905年1月,杜威来到哥伦比亚大学,开始了他的另一段学术人生。1916年3月,杜威的《民主主义与教育》出版,“这是一部堪与柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》比肩的巨著”。[16]要理解杜威的教育思想,“可以《民主主义与教育》为总纲”,[17]“教育即生活”...

钟莲生——“珠山八友”的艺术成就及其作品的审美特征(上篇)

从19世纪下半叶开始，欧洲文化变革的各种思潮风起云涌，尤其是以叔本华、尼采哲学为核心的非理性主义文化思潮席卷全球(www.e993.com)2024年11月9日。对人性本质认识的深化，有其科学和合理的成分。到了20世纪上半叶，这种思潮离开了整体的社会环境，走向极端，乃至异化和扭曲，使得极端的民族主义和社会矛盾中极左、极右的意识形态被推波助澜，致使...

教育家谈:《PISA 2025科学素养评估框架》的解读与启示——兼论...

总体来说,科学身份维度关注学习者的非理性情感和全面参与,强调科学精神内化,为学习者建构科学知识、发展科学能力提供心理基础。三种科学身份及其具体内容如表3所示。三、《PISA2025科学素养评估框架》的特点(一)基于认知需求理解评估框架PISA2025评估框架的关键特征之一就是在评估中引入了认知需求水平。认知需求指...

全校师生开展学习谷超豪教授活动

但是,随着现代原则的建立,在继承和发展了文艺复兴的原则的同时,其实也产生了对文艺复兴原则的异化.现代人在自负和骄傲的同时,也出现了种种的危机和焦虑.理性主义不仅造成了人与自然的二元对立,也造成了个人与社会,肉体与精神,感性与理性等方面的二元对峙.从个人的角度来看,在现代主义的狭隘视野内,主体性的...

哲学研究 | 杨国荣:礼的哲学意义——基于《 荀子 · 礼论》的考察

礼对这些活动的制约,也展示了礼自身多方面的规范意义。荀子对祭祀之礼、丧礼的看法体现了理性的立场,一方面,这表明理性主义立场在整个中国文化中一脉相承,另一方面,也折射了礼的解释与神道设教观念的关联。关键词:《荀子·礼论》;规范性;度量分界;礼有三本;神道设教...

戴俊骋:当前新消费的五大特点

他提出，当下的新型消费具有五大特点，称之为“五个三”：一是新消费要立足三大价值主张。第一，新理性主义的消费观，即消费主义之下的理性回归，克制欲望，从发展型消费替代原来的炫耀型消费。第二，环境观，将倡导环保与可持续价值的社会责任植入消费观，如企业的可持续发展、绿色发展等。三是明天观，从原来一眼看...