八上语文第19课《苏州园林》精品实用高效教学设计
文章从七个方面紧扣“无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”这个总体特征。3、划分结构层次,理清全文思路。明确:第一部分(1-2):概括说明苏州园林的地位及特征。第二部分(3-9):分项说明苏州园林的特征。第三部分(10):交代说明苏州园林的特点“不止以上这些”。合作探究第一部分(1-2)1...
China Daily大美中国报纸版面!精美细腻,每期都是文化的礼物
结合大运河的走向对文字进行了斜向排版,使文字和图片产生互动,并形成一个和谐整体。苏州园林在典雅的苏州园林门楣位置植入文章标题,敞开的门就是在欢迎读者进入到苏州园林之中去阅读与体验中国大美。还在犹豫什么?和ChinaDaily一起解锁大美中国吧!点击购买??...
詹丹|开学语文第二课:文本解读的情境设定
苏州园林许多选入教材中的议论性文章,都有特定的情境针对性,比如《实践是检验真理的唯一标准》,针对的是两个“凡是”,这不用多说。还有高中语文教材中的《改造我们的学习》这篇文章在1941年5月发表,当然有毛泽东在文中提出当时党内存在着比较典型的主观主义态度,但这样的“有的放矢”,似乎还比较笼统。如果确有...
初中语文阅读题答题技巧大汇总(收藏)|修辞|诗歌|散文|文章|人物|...
作用:侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能,使得文章结构更加集中紧凑,表达更为简洁精练。(直接和间接描写方法结合运用,可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。)7.伏笔和铺垫:作用:内容前后照应,情节严丝合缝。8.照应:记叙文:使文章浑然一体,整体感强,突出主题。议论文:强化××论点。散文:...
苏州园林博物馆馆长薛志坚:守拙致远 苏州“小园林”如何讲好文化...
而中国传统美学中独有的“雅”“朴”是苏州园林等文人园林中最为典型的布局特点,自然闲适、简洁淡泊、质朴无华也始终是文人雅士建园修宅时遵循的美学内涵。因此可以说,江南文化孕育了苏州园林,苏州园林也反哺了江南文化,两者相互浸润融合,成就了中国文化中颇具东方情韵的景观。
初中语文教师招聘面试《苏州园林》教案
明确:“古老”“盘曲嶙峋”“满眼的珠光宝气”描写,说明苏州园林的树木讲究自然,画意(起辅助说明的作用);议论,起画龙点睛的作用(www.e993.com)2024年9月19日。3.再次浏览一遍文章,找出你喜欢的语句或段落并尝试总结其说明语言的特点。明确:“一切都要为构成完美的图画而存在,决不允许有欠美伤美的败笔。”用肯定的语气介绍苏州园林的特征,...
【邓颖专栏】园林有标本,片语寄深眷——《苏州园林》教学实录
生:梁和柱子以及门窗栏杆大多使用广漆,也就是不刺眼的颜色。墙壁是白色,方砖是浅灰色,其他几幅图片都符合这些特点。师:你不光观察仔细,还深入文本求证,这是好的阅读习惯。任务三:挑选卷首语师:同学们请看屏幕,思考并小组内讨论。生:这是作比较的说明方法,把苏州园林与北京的园林在用色上进行比较,突出苏州...
从南、北方院子特点,看中国传统的文化观和价值观
苏州园林,是世界上最含蓄内敛的建筑。它从不大开大合显山露水,却无时无刻不流露着中国匠人的强大力量。一砖一瓦、一山一水、一草一木,无不倾入巨大心力。苏州园林讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次,以此来达到“如在画图中”的美感。
有没有那么一篇文章,会让你想读它千百遍
有人说,读杨朔的散文像走进苏州园林,格局虽小,却峰回路转,境界深邃;又像观赏扇面画情,咫尺之间,竞烟波云海,天地开阔。杨朔的散文有一个共同的特点,即“抒情不是直抒,它先写一件事、一种物、一个人,然后再引出情和理。其中的情和理是主观上设计好的,因此所写的人物和故事实际上是作者思想的一个注解,用之...
语文老师发现,学生文章写得很美,就是没感觉,提分还要看这个点
1、纵式结构法这是记叙文中最常用的一种方法,它的特点就是按照事情发生、发展、高潮、结局的进程,或根据材料之间在时间上的先后关系来安排写作的先后顺序。在记叙文中,纵式结构表现为通过过程的叙述来写人、叙事、写景。如朱德的《回忆我的母亲》,即通过回忆幼年、外出求学和参加革命等不同时期母亲的表现与经历...