陈如平:科学把握教育强国建设的战略任务|学习贯彻全国教育大会精神

职业学校层面则要规范优质中职学校与高等职业学校、应用型本科学校衔接培养模式,稳步扩大职业本科招生规模,畅通技能人才成长通道。在产教融合上,要加强省域现代职业教育体系建设,推进建立市域产教联合体、行业产教融合共同体,进一步强化地方政府发展职业教育的主体责任,发挥企业作为重要办学主体的作用,凝聚政、行、企、校...

基础教育“扩优提质”!今天看郑州、开封、洛阳!_腾讯新闻

深化思想政治理论课改革创新,打造“集体备课+比武练兵”的思政教师专业化模式、“生动线下+个性线上”的课堂改革一体化模式和“学校主导+社会参与”的协同育人多元化模式,推动思想政治教育和未成年人思想道德教育一体发力。市领导、局领导上“思政课”“党课”开展思想宣传教育50余次,思政教育引领作用突出。二是打造开封...

中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段...

坚持学生为本、回应关切,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,保障学生休息权利,整体提升学校教育教学质量,积极回应社会关切与期盼,减轻家长负担;坚持依法治理、标本兼治,严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定,加强源头治理、系统治理、综合治理;坚持政府主导、多方联动,强化政府统筹,落实部门职责,发挥学校主体作用,...

北大林小英:当优势阶层选择逃离,留下的是最大多数普通民众的孩子

有研究者发现,我国基础教育管理确实存在条块分割的体制性矛盾,这种矛盾来源于教育系统内部的事业主导权与地方政府资源配置主导权之间的矛盾。处于“条块结合”中心地位的教育局局长,其主要工作内容即为努力平衡和协调二者之间的关系,以实现本地教育利益最大化,但地方政府的行政意图仍然起主导作用。这个矛盾在P县表现得尤...

张志勇:学校家庭社会协同育人的价值遵循、重要任务与策略选择

(三)提高家庭教育素养《家庭教育促进法》强调:“未成年人的父母或者其他监护人应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点……开展家庭教育”“帮助未成年人树立正确的成才观,引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯,增强科学探索精神、创新意识和能力”“保证未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉...

殊途与同归:基础教育学区化管理、集团化办学的比较与启示

尽管学区化集团化办学均离不开政府的主导和行政部门的支持,但在治理风格上,学区化更偏重于行政方式,集团化更体现为一种民间风格(www.e993.com)2024年11月28日。2012年,国务院印发的《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》提出:“发挥优质学校的辐射带动作用,鼓励建立学校联盟,探索集团化办学,提倡对口帮扶,实施学区化管理,整体提升学校办学水平。”...

重庆市教育委员会等六部门关于印发重庆市农村义务教育学生营养...

第三条????我市的营养改善计划工作在市政府的领导下,实行区县为主,分级负责,各部门、各方面协同推进的管理体制,政府起主导作用。第四条????实施营养改善计划的区县人民政府是营养改善计划工作的行动主体和责任主体,按照《农村义务教育学生营养改善计划实施意见》规定,履行以下职责:...

广州市教育局关于印发《广州市提升学生体质健康水平行动实施方案...

建立学校体育和卫生年度报告制度和教育专项督导制度,促进全市学校体育卫生工作落实。各学校要实行校长负责制,按照“政府全面主导、学校重点推进”的工作思路,切实抓好各项具体工作任务完成,特别是开足开齐体育课、学生一小时校园体育活动、组织开展大课间体育活动和落实学校膳食营养等工作,确保学生体质体能水平得到提升。

《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...

1.党建树立“强引领”核心,确保学校正确办学方向学校始终把党的领导贯穿办学治校全过程、各方面,充分发挥党组织的领导核心和政治核心作用,把党的建设优势转化为职业教育改革发展优势。把推动党的建设与学校各项工作深度融合,全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,切实筑牢了党组织在学校全面...

激活“课间十分钟” 教育部:建立常态化督导检查长效机制

北京师范大学心理健康与教育研究所所长边玉芳：学校的作用一定是积极主导的作用，比如说，不能上课拖堂，包括对我们孩子们的安全教育，以及各方面的行为习惯的训练。然后怎么样通过家庭教育的指导，通过跟家长的沟通，去改变我们家长的一些不太正确的理念，家庭主动尽责，社会有效支持，发挥各方的智慧，从儿童健康出发，...