从教20年的班主任为职校学生正名:世上没有差学生,只有学生的差异
青春期的孩子,多少都有这样的特点:因为喜欢或者讨厌某个老师,就会喜欢或者讨厌一门学科。而根据当下的中考规则,一门学科存在“短板”,很可能会让学生进入职校。换言之,他们的综合素养或许并不差。一次与学生小何的谈话,让我的内心受到了触动。初中时的小何因为成绩不好,长期生活在压抑之中。即便与同学产生矛盾,...
胥进:爱心教育绚丽花开 时代新人桃李天下
因材施教,针对职业教育特点培养学生成人、成才是我们的根本任务。胥进与学生交流分享。四川省射洪市职业中专学校供图一、因材施教,锐意推进“三教”改革立足学生学习基础,对症下药改革教材。中职学生学习基础较差,在学习过程中存在较大困难。传统教材与企业生产脱节,没有把企业最新技术、新工艺、新标准、新方法...
以爱育人三十载 甘当学生“引路人”
在课程设计方面,杨梅根据中职学生的特点设计培养方案,注重与高职、本科等教学内容衔接,为学生继续深造打下基础。以爱引路,以技传人,以德育人。从教三十一年来,杨梅扎根三尺讲台,以勤学笃行、求是创新的躬耕态度,助学生用知识装点行囊,用技能成就梦想,为职教学子铺就一条条通往成功的道路。谈及职业教育发展,杨梅表...
上海自考毕业申请有哪些条件?适合哪些人报考?
1、中职学生:有一定自学能力的在读生或毕业生。2、已参加工作者:但不满足已有的知识和学历,希望通过自考本科进行“充电”的各类人员。3、高考失利考生:参加普高招生统考、高职招生统考及成人高考落取的考生,有坚定成才目标和学习毅力的,也适合参加自学考试。4、在校大专生适合参加自考:在校大专生可以在还没有毕...
三中全会探索逐步扩大免费教育:下一步是中职教育还是学前教育?
义务教育是免费教育。我国对城乡义务教育学生免除学杂费、免费提供教科书。在非义务教育阶段,我国探索实行免费教育也有很长时间。我国2006年开始实施中职学校贫困家庭学生免收学费,2009年开始对中职学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费,2010年、2012年、2015年三次扩大免学费范围。
报告显示:中职学生多来自农村 超四成学习压力大
从目前职业教育发展来看,职业院校普遍存在参照普通教育办学的情况,如中职普高化、追求升学率;高职追求专升本率,以参加科研活动的表现考核、评价教师(www.e993.com)2024年10月26日。新修订的《职业教育法》要求“统筹推进职业教育与普通教育协调发展”,但是如何做到“普职协调发展”,如何突出职业教育特点,仍然在探索中。许多职业院校、尤其是中职学校,管...
福建省今年中招新增综合高中班,学生可先读高一,再选择普高或中职
省教育厅表示,各地要对综合高中试点班及时总结、调整、完善机制方案,引领全省高中阶段多样特色建设,提升育人水平。高一下学期期末考前学生可选择转为中职学籍简而言之,综合高中班就是同时发展普高教育和职业教育的普职融合高中。从某种角度看,它相当于上高中后普职分流——高一下学期期末考之前,学生可根据自身...
郴州普高、中职招生政策重点有哪些?郴州市教育局支招
同时,本市户籍、在市外就读、参加了就读学校所在地中考的应届初中毕业生,可以报考市内民办普通高中和中职学校。其中,志愿报考中职学校的,直接到中职学校报名。报考民办普通高中学校的,在该批次征集志愿阶段持户口簿原件和复印件、原就读初中学校所在地教育行政部门出具的中考成绩证明等佐证材料到户籍所在地教育行政部门登记...
“一次重新开始的机会”:县域中职教育的实践转型
二、学养成:中职教育的实践转型面对这些结构困境,当前许多县域中职教育为实现发展开始立足于学校实际,挖掘学生特征。因为中职生在中小学阶段往往存在行为习惯欠缺、知识不足和价值选择困惑等特点,于是县域中职学校分别从基本素养、基本能力和价值文化三个方面对学生进行培养,并逐步取得了较好的质量提升效果。
呼吁叫停初中后的中职分流硬性规定,把选择权交给家长和学生
中职很重要的一点为社会培养技术技能人才,其突出特点就是面向就业市场,这也是与普通高中人才培养完全不同的路线图。而且对于很多家长和学生来说,上学为的就是找个好工作,那么中职毕业之后能够找到“好工作”吗?三十多年的实践结果是否定的,我们撇除不符合实际的期望以及学历贬值的社会趋势,仅仅从一个数字就能看出来,...