浏阳市金刚镇:凸显数学本质 渗透核心素养
金刚镇小学数学工作坊坊主彭舒妮开展了以“凸显数学本质,渗透核心素养”为主题的微讲座,深入浅出地阐述了新教材的设计理念与核心要点。她强调,数学教学应凸显其本质,注重培养学生的核心素养,这一观点为新教材的实施指明了方向。最后,金刚镇教育发展中心干事汤冬莲致辞。她肯定了教师们的学习热情与投入,希望教师们能将...
本节教学反思-素养教案一年级数学人教版
同时,我也意识到,每个孩子的学习节奏不同,需要更加个性化的指导和支持。融合核心素养回顾整个教学过程,我深刻体会到,《核心素养导向教学设计丛书》不仅为我们提供了丰富的教学资源,更重要的是引导我们关注学生全面发展,将核心素养的培养贯穿于教学的每一个环节。在“搭一搭拼一拼”中,孩子们不仅学到了数学知识,更...
探索新教材,开启数学教学新征程——合肥市朝霞小学一年级数学教研...
在今后的教学中,要更加注重创设真实的教学情境,激发学生的学习兴趣;要加强对学生思维能力的培养,引导学生自主探究、合作学习;要关注学生的个体差异,因材施教,让每个学生都能在数学学习中获得成长。通过这次培训和研讨的开展,一年级组老师们对2024版苏教版小学数学新教材有了更深入的理解和认识。大家一致表示,将以此...
“名校+”!陕西西咸新区秦汉四校到底怎么样?
学校教学管理中心副主任贺海惠说:“以数学教育为例,我们注重培养孩子‘三会’:会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的语言表达现实世界,会用数学的思维思考现实世界。”有特色!日常浸润培育好学生“老师好!”清晨,学生快乐地跟在校门口迎接的老师打招呼,已经成为一种“仪式”。秦汉四校行政服务中心负责人崔瑗说,学...
...上海交通大学:新增数学-人工智能双学位项目 培养理工交叉复合...
自2024年起,上海交通大学全面放开转专业,学生在本科一年级、本科二年级、本科三年级均可申请转专业,有多次转专业机会,校本部和医学院也可以互转。除转专业外,学校还进一步打开专业限制,16个双学士学位项目通过专业强强联合,打造理工交叉、经管文理交叉、医文交叉的复合型人才培养模式。在学习年限内,完成相关学位修读...
华人数学家刘克峰的“退而不休”:想为中国的数学做点什么
以学生、教师及家长三重身份亲历中美教育差异的刘克峰认为,他观察到的最重要的差别有两点:一是美国注重个性的培养(www.e993.com)2024年10月18日。美国的小孩从小就要练至少一门体育或音乐;二是美国学生从小训练研究思维。他们从小学一年级开始,由老师给个题目,学生就该话题找材料、写总结,再做5至10分钟的汇报。“这是非常重要的训练,这就...
比抑郁症更严重的心理危机,正在吞噬孩子的未来
划重点01越来越多的孩子进入一种“弱社交”乃至“无社交”状态,社交能力成为学生的半条命。02由于长时间忙于学习,江苏一位女孩变得不合群,最终选择逃避上学。03然而,小时候没有机会走入社会的孩子,长大后可能面临更严重的社交问题。04父母应尽早为孩子创造社交机会,增加同伴间的亲密接触,培养健康的社交力。
特级教师杨玉翠:从三十年教学实践中,我提炼出了学好小初数学的...
2.多玩积木有助培养空间想象力多让孩子玩小方块,最简单原木色的那种,能玩出很多花样来。给个二维的平面建筑物,让他搭出三维的东西,在二维三维的互相转化过程中,孩子的空间想象力就培养出来了。我和我们现在的数学老师备课时就这样说,我用事实证明:70%的知识源头都在一年级,30%都在二年级,把一二年级基本的东...
2022-2023第二学期蚌埠二中数学教研组工作计划_蚌埠市人民政府
2、高二数学进一步培养学生学习数学的兴趣,提高学生学习数学的能力。高二年级学习选择性必修1,2,3(人教出版社)三本书。学生的学习任务仍旧比较重。高二教材中的知识点较高一年级有较大的难度。所以,虽然学生已经经过了高一年级的适应过程,但高二仍旧是数学两极分化比较严重的阶段。我们在高二阶段的重点是着重研究教材...
“名校+”!秦汉四校到底怎么样?|附小|附中|学校|陕师大|东校区...
学校特别注重书香校园、书香家庭、书香教师建设,让学生和家长、老师一起阅读,培养孩子良好的阅读习惯。目前,一年级学生已能做到每周背会两首古诗、每天熟记4个成语,七年级的学生则每周阅读完1本书。学校还经常组织学生前往陕西师范大学,在科技馆、博物馆、图书馆参观学习,邀请中国科学院院士、陕西师范大学教授房喻等...