读《劝学》,赏析荀子巧用比喻的写作艺术(122)

高中课本中的《劝学》是节选的,三个段落,提出第一句话,单独做一节,可分成四个小节,构成完整的篇章。荀子曰:学不可以已典故第一小节,一句话:学不可以已。荀子开门见山,提出中心论点,君子说,人要学习,而且不能停止。为什么呢?荀子用两个论据来证明。第二小节,论据一:学习的意义〔重要性〕。他通过青、冰...

《劝学》教学设计

明确第一段:开门见山提出中心论点:学不可以已。第二段:学习的意义:学习可以改造提升自己,“知明而行无过”第三段:学习的作用:人通过学习,可以弥补自己的不足。第四段:学习的方法和态度:注重积累、贵在坚持、用心专一六、尝试背诵。如果还有剩余时间,让学生试着背诵1至3个自然段。如没有时间,让学...

《劝学》毛笔书法欣赏,感谢转发

打开网易新闻查看精彩图片这篇文章围绕“学不可以已”这个中心论点,从学习的意义、作用、态度、内容、方法和目的等方面,有条理、有层次地加以阐述。打开网易新闻查看精彩图片该文一大特色是通过比喻阐述道理、证明论点。全文除少数地方直接说明道理外,几乎都是比喻。文中运用了大量生活中常见的比喻把抽象的道理说...

百家姓中的“荀”:与花草缘分深厚

他以一篇著名的论说文《劝学》,由“君子曰”开头,郑重提出“学不可以已”这个中心论点,分别从学习的意义、作用、内容、方法和目的等方面,阐述有关学习的问题。《劝学》是《荀子》一书的首篇,语言简劲、命意深广、设喻贴切、层次清晰、结构严谨,较为系统地体现了荀子的教育思想。现代高中教材收录了《劝学》的主要...

议论文讲义(中学高中写作讲义之七)

分析文章的中心论点,还要注意研究文章的标题,开头和结尾,有的议论文标题就是中心论点,如《改造我们的学习》、《放下包袱开动机器》、《徐特立同志谈艰苦奋斗》等都是一开头就提出中心论点,顾问中苏洵的《六国论》为了针对北宋的投降政策,作者一开头就提出“弊在赂秦”的论点,北宋朝廷稍有知觉的话,真该触目惊心,改...

高效备考丨2024新高考语文默写范围调整!72篇调整为60篇~

2.《劝学》(《荀子》)君子曰:学不可以已(www.e993.com)2024年11月8日。[助记]揭示中心论点:学习是没有止境的。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

以荀为姓 遥知香如故

他以一篇著名的论说文《劝学》,由“君子曰”开头,郑重提出“学不可以已”这个中心论点,分别从学习的意义、作用、内容、方法和目的等方面,阐述有关学习的问题。《劝学》是《荀子》一书的首篇,语言简劲、命意深广、设喻贴切、层次清晰、结构严谨,较为系统地体现了荀子的教育思想。现代高中教材收录了《劝学》的...

遥知香如故,百家姓中荀姓从何而来?又有何深意?

他以一篇著名的论说文《劝学》,由“君子曰”开头,郑重提出“学不可以已”这个中心论点,分别从学习的意义、作用、内容、方法和目的等方面,阐述有关学习的问题。《劝学》是《荀子》一书的首篇,语言简劲、命意深广、设喻贴切、层次清晰、结构严谨,较为系统地体现了荀子的教育思想。现代高中教材收录了《劝学》的...

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3.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。