冰山有故事 研“数”促成长——利辛中学联盟校淝河路小学组织开展...

为进一步落实新课程标准理念,提升教师对新教材的理解能力,将新课标的教育理念和基本要求有效落地,12月5日,利辛中学淝河路小学开展了以“聚焦新课标·研读新教材”为主题的数学片区研讨活动。永兴路小学、纪王场学区中心小学、孙集学区中心小学和淝河路小学的全体数学老师齐聚一堂,共同参加了本次教学研讨活动。课例展示...

数学赛课“践”真知百花齐放“展”风采——“南召县十万教师大...

在一节节数学课中,老师们让学生在合作交流中感受“数形结合”的思想,激发学生数学学习兴趣;运用小组讨论、上台交流展示等形式,培养学生独立思考及小组合作的能力;能够设计“演一演”、“摆一摆”、“画一画”、“说一说”等多种活动形式激发学生的探求欲望,使同学们能在轻松愉快的课堂中学习新知。“数”以积跬步...

未央区先锋小学数学教师参加“名师之路”第26届小学数学课堂革新...

丁元春老师的这节课,立足新课标里面的10%的学科融合的教学,设计了《丘成桐教我们学数学》这节课,通过阅读分享、问题唤醒、问题激发、有序研究等环节,让学生用丘成桐的思维学习三角形的确定,探究出三角形的确定除了给定三条边的长度来确定,还可以通过已知边边角、边角边等来确定。杨惠娟老师执教的《数说中国高速公路...

导引体验式教学法在高中数学课堂中的应用

同时高考试题涉及日常、人文生活和科技方面的题目增多,题干的阅读量加大,要求老师在课堂教学中要时常结合现实生活,设置与教学内容相吻合的情境,用数学的视角将现实问题数学化,构建出恰当的数学模型,从而让学生对教学内容做到全面的理解与掌握。目前课堂教学现状的需要。在推进新课程改革的过程中,高中数学课堂中存在不少...

灞桥区老洞小学开展数学组教学研讨活动

刘崇雅老师执教五年级《2,5的倍数的特征》一课。刘老师的课目标明确,环节清晰,内容丰富。老师引导学生用圈画分类,合作交流,发现规律的自主学习方法,使学生理解并掌握了2和5的倍数特征,重点突出,方法得当。课堂上真正体现了新课标的要求“学生是学习的主体,教师是学习的组织者,引导者和合作者。”...

【阳光 荣誉】热烈祝贺沙河第一小学在第22届全国新世纪小学数学...

共议新课标精磨新教材团队成员仔细阅读大赛的流程和要求,研读新课标,着力数学核心素养的落实(www.e993.com)2024年12月19日。张文清老师、李彩风校长带领团队反复研讨、深入研究、模拟课堂、教学实践。经历三轮打磨,不断完善优化教学设计,整体着眼,注重细节,全面提升参赛课程的教学品质。在备赛过程中,参赛教师们相互学习、共同进步,造就了一支团结、...

“跨”学科之趣 “研”融合之道——长沙县小学数学工作坊第三组...

为进一步加深学校小学数学教师对新课标中“跨学科主题学习”这一理念的理解，探索常态课中跨学科学习的有效实施路径与课程样态，促进学生核心素养全面提升。10月17日在长沙市许家园小学进行了一场小学数学跨学科主题教研活动。出席本次活动的有长沙县数学教研员邹旭红老师、长沙县小学数学工作坊坊主范季老师以及长沙县小学...

小学数学教材"换血",新课本可能会难倒哪些孩子?

对孩子能力要求变高了核心一句话:从考察知识变为考察能力。这一点,在上学期应该就有小学家长发现了,现在的数学考试题型和内容都很新颖,考察点和以前大不相同。现在的考试,出题方法也基本上围绕“数学场景”来出题。当时家长就普遍反馈:数学考得很活很新,题目字多且大量图表,需要孩子阅读能力也要过关。

智慧课堂如何打开学生数学思维?在雷锋新城实验小学听一听教育专家...

教学观摩环节,雷锋新城实验小学教研主任赵波以《条形统计图》《平移》为例,立足“新课标”数学核心素养要求,分享了如何在智慧数学课堂引导学生会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。长沙市雨花区实验第四小学教研主任陈敏以《小数加减法》为例,聚焦问题化教学,分享了“...

【创造·课程】把脉常态课堂 赋能提质增效——黑芝麻胡同小学数学...

通过此次数学研修活动,教师们深受启发。专家的点评和讲座让数学组教师们明确了新课标下核心素养的培养方向,并获得了练习课设计的具体指导。接下来,教师们也将根据专家的建议,优化教学设计,加强针对性练习,同时注重“教学评”一体化的实施,确保学生真正掌握知识并提升能力。