中小学英语教材改版,逼“疯”学生和家长?别让教材成为学生学习的...
新课标明确提出,英语课程的开展要围绕学生核心素养的培养,主要包括语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个方面。截图自《义务教育英语课程标准(2022年版)》长期以来,我国英语教学遵循着从字母识别、单词记忆到简单句型构建的循序渐进模式。这种教学模式虽然为学生打下了扎实的语言基础,但“哑巴英语”的现象却屡见...
中小学英语教材改版,“变难了” 零基础学生面临挑战
所谓显性语言教学活动,即明确地以学习语言知识(如语音、语法、词汇等)、训练语言技能(听说读看写)为目标的活动。长期的外语教学重形式、轻内容,所以老师教起来、学生学起来都会感觉容易。如今更强调内容后,师生们感到难度一下子上来了。从本质上讲,是外语教学中一些原本隐蔽存在的问题,在回应新课标要求的情景下凸显...
兰山区2024年初中英语学科新入职教师“教学基本规范专题培训...
在语音教学方面,面对本单元丰富的语音知识,她建议将教学内容分散至三到四个课时,以降低学生的认知负荷,优化记忆效果。最后,王老师提醒大家,即使在新课程标准的引导下,教师也应遵循学生的学习规律,确保教学活动与学生的认知发展相匹配。临沂实验中学北校区的陈新秀老师在语音课教学建议的讲座中首先介绍了教授新词语...
不纠结学音标还是拼读了!新版英语教材落地,你家娃在用吗?
“新课标”对英语学科的要求是:从综合语言运用能力转向了核心素养目标,突出体现全新的育人价值观;提出“课程内容六要素”,即主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略;提出要秉持英语学习活动观,践行英语学习综合实践活动;强调在真实情景中开展学生评价,推进考试的命题变革,落实核心素养。新教材的设计紧扣最新...
“吴彬彬同学”,逼疯学生和家长!
素养与应用,是2024版英语新教材的“灵魂”。新课标明确提出,英语课程的开展要围绕学生核心素养的培养,主要包括语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个方面。在对三到四年级的教学提示中,新课标写道:依托语境开展教学,引导学生在真实、有意义的语言应用中整合性地学习语言知识。截图自《义务教育英语课程标准(...
人教版义务教育英语新教材的编写理念、亮点及实施建议
教材是教育教学的基础资源,是学生重要的语言输入材料,对培养学生成为有理想、有本领、有担当,德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人至关重要(www.e993.com)2024年10月25日。《义务教育课程方案(2022年版)》(以下简称“课程方案”)和《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“义教课标”)实施已有两年多,遵循课程方案和义教课标理念编写的...
秋季学期开学第一周培训活动周报(890期-896期)
六、配套资源丰富,有阅读指导、自主阅读手册、阅读卡Readinglog及电子学习账号,同时为老师提供教学资源和教研服务。经典版全套词汇量达12万,超过新课标对义务教育阶段8年级的阅读量要求!目前已在国内众多外语特色学校、重点小学等广泛使用。点击了解《新魔法英语分级读物》...
高考英语全国卷:增强开放性 注重以文化人
推动教学提质增效在深化基础性、夯实语言能力基础方面,2024年高考英语全国卷继续深化语言能力基础性考查,强调对语音、词汇、语法、语篇、语用知识的内化掌握和恰当运用。命题专家说:“2024年高考英语全国卷通过对基础知识和基本技能的考查,引导高中英语教学回归课堂、落实课标要求、扎实开展教学、重视日常积累,减少死记硬...
2024年高考数学、英语全国卷试题评析
高考英语全国卷通过对基础知识和基本技能的考查,引导高中英语教学回归课堂、落实课标要求、扎实开展教学、重视日常积累,减少死记硬背和机械刷题。2.强调综合性,提升语言运用能力2024年高考英语命题注重考查综合语言运用能力,强调多项语言知识和听、说、读、写等语言技能的灵活运用,试题设计既包含对单项语言技能的考查...
@新高一,暑假提前充电,哈六中名师讲初高衔接——英语
高考英语试卷对接《普通高中英语课程标准》要求,强调对基础语言知识和文化知识的理解和掌握,注重考查考生在牢固掌握语言知识基础上的综合语言运用能力,引导中学英语教学,重视学生语言能力的提高。2.高考英语试卷在真实、地道的英语语境中考查基础语言知识和文化知识,使用的题型有听力、阅读理解、完形填空、语法填空、应用文...