没想到抓住早上这15分钟,对孩子的语文、英语学习帮助那么大!

“语感”看似是个有点玄学的东西,但教育部制定的《语文课程标准》里指出:“培养学生热爱祖国语文的思想感情,…,培养语感,发展思维…”,所以,培养学生的语感是语文教学的一个重要组成部分。最后,孩子从“被迫”朗读,到慢慢习惯朗读,再到现在,已经开始享受朗读——享受有感情地朗读所带来的精神和心理上的愉悦。比如...

小学课文《琥珀》让人读了很不舒服,更诡异的是作者身份扑朔迷离

科学小品文,必须尊重科学,不能出现知识性错误,这是最起码的底线要求。——2017年《义务教育课程标准实验教科书语文六年级下》中还是一万年作者已经发现了《琥珀》中的缺陷(在部编版里,已经将时间改成了几千万年,不存在这位研究者所说的问题),但是苦于找不到原作者的真实身份与原文信息,终至望洋兴叹,徒留...

速读速记小课堂:三四年级孩子的阅读速度,你真的了解吗?

根据新课标,到了五六年级,孩子们的阅读速度就被要求提升到每分钟300字了,而到了初中,这个标准更是水涨船高,直接跃升至每分钟500字。这背后的逻辑很简单,阅读不仅仅是速度的游戏,更是理解力、专注力和知识积累的综合体现。那么,三四年级的200字每分钟,是不是就意味着可以松口气,慢慢来呢?当然不是!因为,...

2024年秋季教材改革,小学语文、数学内容变化与应对措施!

1、2001版的新课程标准:注重的是“双基”,基础知识和基本技能,以“育分”为主;2、2011版的新课程标准:由“双基”到“四基”,由原来注重培养学生的分析问题、解决问题能力转变为培养学生“发现问题、提出问题、分析问题、解决问题”的能力,以“育能”为主;3、2022版的新课程标准:由“育分”“育能”向“育...

扬新课标之帆,引领教育新航程——内江市东兴区刘燕名校长工作室...

一是在新课程标准中强化了课程育人的导向,新课程标准中强调培根铸魂、启智增强的育人作用,并提出了培养学生核心素养的目标,要求从文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四个方面促进学生的全面发展。二是新课程标准中优化了课程内容结构,新课程标准中提出了新的课程内容组织形式与呈现方式,提出以语文学习任务群的形式...

蓝思值290L到1080L,这份原版新闻期刊给孩子知识加餐..

对标NGSS—美国科学教育标准;对标NCSS—社科课程标准(www.e993.com)2024年11月17日。不仅,为孩子补充大量的非虚构知识,还有全方位的通识课:英语语言与数学课、科学课和社科课。比如,什么是时间、时区,孩子可以将阅读迁移到所学的数学知识上去:或是学会情绪管理,表达自己的情绪,这就涉及到NCSS中的要求,了解个人发展及身份认同:...

变!变!变!2024秋季教材都有变化!|语文|口语|上册|选文|篇目|微课...

三、大小字及语文园地内容均有变化五年级语文教材变化一、选文变化1.课文“桂花雨”与“落花生”调换顺序2.第二单元课文顺序都变了,原“搭石”替换为“‘诺曼底号’遇难记”(四下课文)3.课文“小岛”替换为“彩色的翅膀”4.课文“松鼠”替换为“金字塔”...

读书等身:简约却震撼的文化传承

《义务教育语文课程标准(2022年版)》只要求9年课外阅读量不少于400万字(每天阅读5分钟,就可以完成这个阅读量),1700本书会加重学生的负担。其实,20多年来,我国出台了3部义务教育语文课程标准,3部标准都倡导“少做题,多读整本书”,我每天带着学生在学校里用不少于20分钟读书,同时精选题目,让每名学生在放学前完成...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

四、培训课程1.基础课程:学校通过对课程的深化和整合,开展多样化、个性化的教育活动,在多学科交叉和融合上改善和丰富课程,让学生掌握扎实的基础知识,培养创造性思维。2.初高衔课程:借助于北京四中、密云二中、首师附密云中学的教师资源,开发初稿衔接课程,拓展训练学科思维,探索尝试贯通式培养。

深度阅读的重点你掌握了吗?七大策略教孩子告别浅层阅读!

与此同时,结合《义务教育语文课程标准》(2022年版)中语文学科素养以及新课程标准对学生阅读能力的要求来看不难发现:与以往培养学生读、写、背、记的基本能力有明显区别,均指向了学生对知识的理解能力以及运用能力的培养。这也就要求孩子要有深度思考问题的能力,包括吸收知识,内化知识,应用知识,从而才能通过旧知识发现...