考研全科医学专业就业前景

实现每万名居民有2～3名合格的全科医生这一目标仍较艰巨。我国现阶段全科医生培养的主要模式是“5+3”(5年本科+3年全科规培)模式和“3+2”(3年普通专科+2年全科规培)模式,虽然部分高校已开通全科医学专业,但由于之前涉及全科医学的教育经验较少,相关科目设置、教研室、学院配套体系还不太完善,学科建设相对...

《综合性医院全科医学规范化学科建设探索》新书发布 推动全科医学...

蒋教授特别指出,不同于此前已出版的主要针对社区医疗的全科医学相关书籍,这本书首次从综合性医院的视角出发来谈全科,其架构和内容都契合三甲医院的医、教、研,是我国第一本阐述综合性医院全科医学科学科发展和管理实践的探索性论著,其受众不仅仅针对从事全科医学相关职业的人群,还包括对全科发展感兴趣的普通读者。

正式发布!这本新书为全科医学建设提供全面指引

蒋教授特别指出,不同于此前已出版的主要针对社区医疗的全科医学相关书籍,这本书首次从综合性医院的视角出发来谈全科,其架构和内容都契合三甲医院的医、教、研,是我国第一本阐述综合性医院全科医学科学科发展和管理实践的探索性论著,其受众不仅仅针对从事全科医学相关职业的人群,还包括对全科发展感兴趣的普通读者。

创新全科医学教育 培育健康“守门人”

建立全科医学分院是医学院校实现医学教育、医疗服务、科学研究“三位一体”的目标，是加强全科医学人才培养和推进医学教育改革的重要举措。全科医学分院不但可以提升医学院校全科医学人才培养的质量和数量，满足社会对全科医学人才的需求，为医学生提供更多的临床实践机会，而且可以推动医学教育改革，拓宽国际交流与合作的渠...

市政府办公室文件-市政府办公室关于印发连云港市改革完善全科医生...

1.深化医学院校全科医学教育改革。加强高等医学院校全科医学学科建设,深化医教协同,开展面向医学类专业学生的全科医学教育和全科临床见习实习,强化全科医学教育与临床实践的衔接。鼓励支持南京医科大学康达学院成立全科医学教研室、全科医学系或全科医学学院,在临床医学等相关专业中开设《全科医学概论》等必修课程。依托...

我市全科医生转岗培训基本理论知识培训班结业

此次培训班集中了96名优秀师资进行为期一个月、160学时的集中线下授课(www.e993.com)2024年11月10日。授课内容涵盖了全科医学概论,临床专科常见病、多发病等全科医学临床执业中所需的各方面知识。参训师生普遍反映此次培训班课程安排合理、知识把握系统、教学相长有力,教学内涵质量相较以往有明显提升。

国务院办公厅关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的意见

(三)医教协同深化院校全科医学教育改革。高等医学院校要高度重视全科医学学科建设,面向全体医学类专业学生开展全科医学教育和全科临床见习实习。鼓励有条件的高校成立全科医学教研室、全科医学系或全科医学学院,开设全科医学概论等必修课程。依托全科专业住院医师规范化培训基地和助理全科医生培训基地,建设一批全科医学实...

山西11所高校拟新设13个本科专业

专业名称:核医学学位:医学主要课程:临床医学导论(医患沟通)、全科医学概论、诊断学、外科学总论、麻醉学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、神经病学、精神病学、急诊与灾难医学、中医学、眼科学、耳鼻咽喉头颈外科学、口腔科学、皮肤性病学、临床基本能力训练、临床综合能力训练、医学影像学、核医学...

广东省人民政府办公厅关于印发广东省改革完善全科医生培养与使用...

(一)健全全科医学教研室、系(学院)设置。鼓励高等医学院校成立全科医学教研室、全科医学系(学院)。广州中医药大学、广东医科大学、广东药科大学、嘉应学院医学院、韶关学院医学院、肇庆医学高等专科学校等承担农村订单定向医学生培养任务的院校要加强全科医学学科建设。2018年起,高校医学类专业要开设全科医学概论、中医...

湖南中医药高专完成省2024年度中医全科医生转岗培训集中理论培训

在本次理论培训期间，湖南中医药高等专科学校选派了16位优秀教师分班同步授课，内容涵盖中医全科医学概论、中医养生保健、社区中医适宜技术、社区基本诊查技能、中医康复学、预防医学概论、医学心理与精神卫生等模块。我们秉持“理实一体、医教协同”原则，聚焦临床实践中所急需解决的热点问题，开展中医适宜技术理实一体化...