搭石 - 搭石_腾讯新闻
首先,我们要思考课文写了几个画面,仔细读课文,我们发现课文第二、三、四自然段各写了一个画面,课文共写了三个画面。岁数大的人发现哪块搭石不平稳,一定会找来合适的石头重新搭上,这是第一个画面——修整搭石图;乡亲们走搭石的时候,动作是那么协调有序,这是第二个画面——紧走搭石图;乡亲们走搭石时互相谦让,...
2024年秋季教材改革,小学语文、数学内容变化与应对措施!
1.课文“桂花雨”与“落花生”调换顺序2.第二单元课文顺序都变了,原“搭石”替换为“‘诺曼底号’遇难记”(四下课文)3.课文“小岛”替换为“彩色的翅膀”4.课文“松鼠”替换为“金字塔”5.课文“‘精彩极了’和‘糟糕透了’”替换为“女航天员的信”6.古诗“长相思”替换为“早春呈水部张十八员外...
五年级上册课文《搭石》,课文同步练练
在《搭石》的课文里,洋溢着浓郁的生活气息,乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德强烈地感染着读者的心,激发读者善良的人性美。一幅幅画面,质朴生动,让人感动。小朋友,下面来做一做课后练习题吧。以下是练习题的参考答案,给小朋友订正,或辅导帮助哦。
五年级语文上册《搭石》,搭的不单单是石头,更是人性的“桥梁”
五年级语文上册第五课《搭石》,算得上是一篇意境特别优美、生活气息相当浓厚的散文。字里行间,告诉我们什么叫淳朴,什么叫善良,什么叫与人为善,什么叫谦让,什么叫和谐。在这一课中,人与人之间没有讹诈,没有猜忌,没有勾心斗角,有的只是人性的光辉、乡亲们互帮互助的宁静祥和。这篇课文的题目是《搭石》,但课文...
五年级 | 搭石(课文+讲解)
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期中复习:五年级上册语文第1-4单元课文重点梳理汇总,附答案
1、《白鹭》是郭沫若写的,这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱之情(www.e993.com)2024年10月14日。2、《落花生》这篇文章讲了作者许地山一家人过花生收获节时谈论花生的好处,借物喻人,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,说明人要做有用的人,不要做...
大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览
5、搭石6、将相和7、什么比猎豹的速度更快第三单元了解课文内容,创造性地复述故事。提取主要信息,缩写故事。8、猎人海力布9、牛郎织女(一)10*牛郎织女(二)第四单元结合查找的资料,体会课文表达的思想感情。学习列提纲,分段叙述。11、古诗三首...
小学语文说课稿:《搭石》
课文写的是乡亲们摆搭石,走搭石的一幕幕情景.语言质朴,意境优美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。体现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的人性美.因而,根据本课教材特点确定本课的教学目标如下:(一)教学目标:1、正确,流利,有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻,无私奉献的精神,并从中受到感染,熏陶....
以部编五上《搭石》学习指导为例,谈谈如何提高阅读的速度和质量
一、课文的主要内容和中心这是一篇意境优美的散文,作者通过对家乡小溪上搭石的介绍,描述了乡亲们“摆搭石、走搭石”的几个生活画面,体现了搭石在家乡人们的生活里的重要作用,赞美了乡亲们与人为善、和谐互助的美好品质和淳朴乡风。二、课文段落分析内容结构:按照介绍搭石——摆放搭石——走搭石——赞美搭石的顺...
名作再现‖速读:作为选择性阅读策略
三上预测单元中训练的主要是情节发展的预测能力,而《什么比猎豹的速度更快》则是在课文表达形式上作出预测,也就是在读了两三个自然段之后,学生有依据可以预测本篇课文一般在每一个自然段开头时,都会介绍一种比猎豹跑得更快的事物。预测后,阅读的速度就可以进一步加快,正如课后交流体会中写道:“了解课文表达上的...