基础教育国家级教学成果奖是怎样炼成的?这里寻找答案!
天津市教育科学研究院研究员王毓珣作《怎样才能获得基础教育国家级教学成果奖》的讲座。王教授从2022年教学成果奖的地区分布讲起,详细解读了成果奖政策的发展历程,包括教学工作、教学研究、教育科研在内的成果奖申报要素。他提到教学成果是指反映教育教学规律,具有独创性、新颖性、实用性、对提高教学水平和教育质量、实...
如何写好基础教育教学成果奖的申报材料?
基础教育国家级教学成果奖是我国基础教育教学领域的最高奖项,通过对在教育领域取得卓越教学成果的集体或个人授予奖励,鼓励教育工作者不懈地从事教育教学研究、提高教学水平、提升教育质量,影响深远、意义重大。基础教育领域评选国家级教学成果奖始于2014年,每四年一届,至今已经成功举办了两届。作为国家级的教学成果奖,其...
...的理论与实践探索 | 2022年基础教育国家级教学成果奖获奖成果...
2023年7月,《找优势促成功强自信——乡村小规模学校教学质量提升的十五年探索》荣获2022年基础教育国家级教学成果奖二等奖。这一成果的创新之处在于,通过生成优势挖掘理论,形成在地化教学模式,构建自信生成机制,探索出一条适合乡村小规模学校教学质量提升的道路。1乡村小规模学校发展的探索之路长期以来,我们以服...
...砥砺前行谱华章——准格尔旗参加基础教育国家级教学成果奖培训...
宋教授指出国家级教学成果奖是国务院确定的教育教学领域最高级别的奖项,与国家自然科学奖、国家科技进步奖、国家技术发明奖并列,是基础教育领域中的最高荣誉。案例分享知晓申报流程9月22日下午至24日,王毓珣教授、陈杰教授、郑文教授、以及沈启正教授分别从怎样才能获得基础教育国家级教学成果奖、教学成果奖的成功经验...
...教育现代化的“行知路” | 2022年基础教育国家级教学成果奖...
2023年7月21日,教育部正式公布2022年国家级教学成果奖获奖成果。基础教育领域共评出特等奖2项,一等奖70项,二等奖498项。这是中国基础教育领域的一件大事。建设教育强国战略背景下,为了让高质量教学成果更好地引领基础教育改革方向,本刊精选了一批获奖成果陆续刊出。今天,一起来看江苏省南京市浦口区行知小学如何走出...
关注!2022年基础教育国家级教学成果奖评审结果分析来了
基础教育国家级教学成果奖,是中国基础教育教学成果的最高奖项,2014年、2018年分别开展了两届评奖活动,在基础教育领域和社会各界产生了重大影响,在推动基础教育高质量发展中发挥着以点带面的引领作用(www.e993.com)2024年7月25日。依据《教学成果奖励条例》规定,教学成果奖每四年评选一次,2022年度的评选为第三届。
深圳多项成果获国家级教学成果奖 基础教育领域获奖数量居全省首位
深圳新闻网2023年9月24日讯(深圳特区报记者姚卓文)近日,教育部公布2022年第三届国家级教学成果奖获奖名单,深圳教育系统表现优异,以参与完成为统计标准,深圳教育系统共斩获国家级教学成果奖一等奖9项、二等奖38项。其中在基础教育领域,深圳共有28个项目获奖,获奖数量居全省首位,且创历史新高。
基础教育最高奖项!盐田再获“国字号”荣誉!
2023年7月24日,教育部印发《关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》,正式公布了2022年国家级教学成果奖获奖项目名单。盐田区乐群实验小学王树宏校长主持的成果《指向儿童完整生活的跨学科教学实践探索》荣获2022年基础教育国家级教学成果二等奖!国家级教学成果奖...
一等奖!潍坊基础教育再添国家级殊荣!
荣获基础教育国家级教学成果一等奖全省仅3个教育部关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定作为全国家庭教育起步最早的城市,潍坊早在2002年就启动了“亲子共成长”工程,在全国率先以“构建家庭教育指导体系和公共服务体系”为目标,以“市域一体化”推进为突破路径,历经三大发展阶段,到目前已探索出“政府主导、专...
基础教育国家级教学成果奖培育专题研修班(成都、深圳站)报名启动
天津市教育科学研究院研究员王毓珣带来专题讲座《怎样才能获得基础教育国家级教学成果奖》。王毓珣教授提到教学成果是指反映教育教学规律,具有独创性、新颖性、实用性、对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。具有以下特征:导向性、科学性、独创性、新颖性、实用性、问题性、实效性、方案性。