北京市通州区官园小学开展语文学科校本研修展示活动
课堂上,姜老师引导学生梳理出学法,“走进场景、捕捉细节、表达情感”,赵老师执教的《父爱之舟》作为本单元的第二篇精读课文,迁移运用这一学法,体现了大单元任务群梯度的进阶。赵老师将课堂的主动权交给学生,设计挑战性的任务,引导学生参与,让学生在做中学,用中学,创中学。赵老师引导学生从“心酸”“新滋味”的细节...
以研促教 以教带研 固始七小2023年十月教研月活动纪实
五语《父爱之舟》童玲玲老师执教的《父爱之舟》,从"穷"展开教学,抓住关键句"腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾……,那还是母亲出嫁时的陪嫁"引导学生体会家境的贫寒。教学中指导学生通过阅读,找出梦中出现的难忘场景,层层推进,体会父爱的深沉。童老师注重朗读教学,通过自由读、齐读、分角色读、配乐读等多种不同的...
可下载|统(部)编语文五年级(上册)全册教案
也许白鹭这首精巧的诗,这首韵味无穷的诗,深深地感染了郭沫若老先生,因而诞生了这篇如诗如歌如画的美文,细细品读,感觉字里行间饱含着作者对白鹭深深的赞美和喜爱。让我们伴着音乐,齐读全文,尽情享受白鹭无尽的美!2.齐读。(音乐渐高)3.指名说说欣赏了全文以后的感受。4.教师总结:老师最想说的是,生活中并...
书院奇妙游丨一个班长的“台前幕后”,原来如此不简单!
这篇课文是统编版小学语文五年级上册的第六单元的第二篇精读课文。本单元的课文围绕“舐犊之情,流淌在血液里的爱和温暖”这一主题来进行编排,以“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情”为单元要素。口语交际是《父母之爱》,与主题紧紧相连,旨在引领学生客观理性地看待父母之爱,以便更好地与父母相处。这单元的习...
五年级上册第六单元《19.父爱之舟》基础重点练习解析
答案:B 解析:读这句话所在的语段,根据语意可知这不是“新滋味”7.关于课文为什么以“父爱之舟”为题,下列说法错误的一项是( )。A.“父爱之舟”,既指姑爹的渔船,又指父亲的爱,两者已经融为一体。B.《父爱之舟》是围绕“舟”这一中心来写的。C.文中多次写到姑爹的小渔船,以此贯穿全文,把...
《慈母情深》《父爱之舟》,舐犊情深,心中有种情感,叫做成长
在《父爱之舟》中,我们看到一个父亲,一个愿意为孩子付出的父亲(www.e993.com)2024年7月27日。或许“再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育”,指的就是这种情况吧?是的,孩子也很懂事,很小的年纪,就已经明白了什么是责任,什么是成长。那种在人生道路上的新滋味,那种与撒娇、打架、发脾气不同的新滋味。这不仅是一种感恩,更是一种责任。所以,唯有...
一课一练:五年级上册语文19《父爱之舟》,附答案
3.指多种不同的样式、种类或方式。(各式各样)4.不真切,不清楚。(恍恍惚惚)5.离城市或中心区远,交通不便。(偏僻)九、根据课文内容回答问题。1.请分析文章画线处细节描写的作用。这个细节刻画了父亲负重跋涉艰难前行的情态,使父亲形象更丰满;反映了父亲对儿子的深爱,流露出儿子对父亲的感激之情;交代了...
部编版五年级语文上册第19课《父爱之舟》知识点+图文解读
(1)这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。(“新滋味”指的是什么?)答:“新滋味”是心酸的滋味,指“我”感受到了父亲为供“我”上学凑钱的艰难,感受到了父亲对“我”的关爱,感受到了“我”肩上责任的沉重。
大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览
18、父爱之舟19*“精彩极了”和“糟糕透了”第七单元初步体会景物的静态美和动态美。学习描写景物的变化。20、古诗词三首山居秋暝枫桥夜泊长相思21、四季之美22、鸟的天堂23*月迹第八单元阅读时注意梳理信息,把握内容要点。根据表达的需要,分段表述,突出重点。
五上语文:18课《父爱之舟》知识点教学
(新滋味:指的是“我”长大了,知道疼爱父亲了,看到父亲省吃俭用,不辞辛劳,为自己付出了太多太多,而感激地哭,心疼地哭。)六、理解本课为什么以“父爱之舟”作为课文的题目?因为,在“我”求学的很多年中,都是父亲和姑爹摇着小船,一次次地送“我”去上学或赶考。在这小船上,“我”看到了父亲生活的节俭和...