思政课程有特色 五育并举促成长 ——我市教育系统加强未成年人...
近年来,我市教育系统坚持党的教育方针,落实立德树人根本任务,通过德育、智育、体育、美育和劳动教育五育并举,开展各种特色教育和实践活动,加强未成年人思想道德建设,促进学生全面健康成长,让孩子们心中有爱眼里有光。我市深入推进“大思政课”建设工程,设立首批35家“大思政课”实践教学基地,聘请62名思政课兼职教师,...
深入推进五育并举!学习全国全省教育大会精神大家谈系列报道(五)
未来,学校将继续坚持面向全体学生,树立科学的教育质量观和人才培养观,以“德育为先、智育为重、体育为基、美育为要、劳动为本”为工作原则,以高度的责任感和使命感,将学习贯彻全国、全省教育大会精神落实到每一个学段的课堂上、每一个学生的成长上,为持续推进河南基础教育的高质量发展贡献实验智慧和实验力量。河南...
弘扬教育家精神 打造有温度的同心教育丨胶州市大同小学深耕五育...
灵活性开展主题研学活动,涵盖劳动教育、科技教育、艺术教育、红色教育、安全教育等方面,让队员们研有所思,旅有所感,行有所成!计划性开展红色观影、红歌大赛、红色主题画展等形式多样、主题鲜明的教育活动,让学生树立正确的世界观、人生观、价值观。学校设立了三十多个社团,通过声乐、舞蹈、绘画、书法等艺术社团的熏陶,...
坚持五育并举 深化教育综合改革 奋力谱写新时代教育高质量发展...
全会明确“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”,并强调“完善立德树人机制”“健全德智体美劳全面培养体系”,这彰显着教育事业“为党育人、为国育才”一以贯之的初心,更传达了明确信号——深化教育综合改革培养时代新人的动力将伴随教育强国建设愈发强劲。成华教育始终坚持以人民为中心的发展思想,以...
做好体育“加法” 促进“五育”融合
用好体育评价,为“五育”融合注入新动力。纠正课程实施中德、智、体、美、劳机械割裂的错误倾向,需要从评价入手。一是改进结果评价。推行绿色评价理念,构建有利于学生身心健康和“五育”融合的绿色体育与健康评价体系。例如,在《上海市义务教育质量绿色指标评价实施方案(2024年修订版)》中,突出品德发展、学业水平、身...
邵东市强化“五育并举”推动教育高质量发展
“五育并举是教育的根本任务,能够综合培养学生成为有知识、有道德、有健康、有艺术、有创造力的人才(www.e993.com)2024年10月24日。”邵东教育局党组书记、局长曾超说:“今后,我们将一如既往加强教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面工作,推进‘五育并举’向‘五育融合’发展,做到管理新突破,质量新提升,与时俱进,奋发图强,...
五育并举视域下高校劳动教育课程体系的构建探索
其中,“五育”的构成分别为德育、智育、美育、体育及劳动教育,它们各自代表一个教育课程模块,承担着差异化的育人职能。“并举”意味着整体性与平等性,“五育”之中任何“一育”都不可偏废、亦不分先后,五育要素应相互渗透、嵌入及融合,以确保在同一时空场景内凝聚出“五育合力”。以劳动教育为媒介,以“跨育...
「教育强国」石中英等:从“五育并举”到“五育融合”:内涵、合理...
刘庆昌认为,“五育并举”侧重于强调全面发展教育在数量上的完整性、全面性和同等重要性,意味着学校应把德育、智育、体育、美育、劳动教育这五种教育活动“同时举起、不分先后”。杜静媛等人也认为,“五育并举”指同时发展德智体美劳五育,各育在地位上是平等的,在功能上是独特的,都具有独立存在的价值。总体来看,“...
武汉改革素质教育评价体系,带动形成“五育”并举大格局
新华社北京6月21日电6月21日,《新华每日电讯》发表题为《不“考”升学指标,“考”学生身心健康——武汉改革素质教育评价体系,带动形成“五育”并举大格局》的报道。从今年春季学期开始,湖北省武昌水果湖第一小学的课后服务开设划船、赛龙舟、武术、击剑、功夫扇等运动项目,旨在激发孩子们的运动兴趣,培养他们...
《走向五育融合:乡村小学田野教育的创新实践》项目实施方案
五育融合是指以学科课程、跨学科课程以及综合实践课程等形式实现德育、智育、体育、美育、劳动教育这五种育人目标的融合发展,可以对乡村小学的田野教育产生重要的指导和引领作用。在田野教育的实施过程中牢牢把握住五育融合的育人目标,不断优化田野教育的课程系统和育人样态。