英语课堂上的5E教学模式(含案例)
该环节教师的主要任务是创设合适的情境完成课堂的导学工作,激发学生的兴趣,调动学生的参与性,帮助学生建立起三种联系:与现实生活的联系;与课程内容和教学任务的联系;与原有的知识和概念的联系。②探究(Exploration)该环节是学生的阅读探究阶段,主要目的是使得学生开展真实和有效的探究,经历和学习关键概念,习得新的...
南外滨海&百合外国语学校:初中《新魔法英语》联合教学研讨会
她认为两位老师都做到了“四研”,即研课标、研学情、研问题、研成长,并在语篇研读、教学设计、教学目标、作业设计和教学评价五个方面展现出了极高的专业素养和能力。同时,李睿老师针对如何基于学情进行教学活动的设计提出了实用的建议:1、教学活动要符合学生的真实学情,运用克拉申“i+1”理论,注意学生的最近发展区...
...教学让英语学习回归生活 济南三十四中信息技术赋能英语教学...
同时,创新英语课程建设,开创英语校本课程,通过新闻播报与采访、开展英语剧表演、利用学科教室资源创造性地进行听说练习,培养学生英语核心素养,打造基于英语学科教室的特色英语教学,让英语学科的育人功能充分凸显。“依托信息技术打造互动、沉浸式‘新课堂’,不仅是提升课堂教学质量,加强师生信息素养的重要手段,更是促进教学...
新学期,从重读《英语课程标准》开始
在落实课程育人共同使命的同时,英语课程需要凸显本学科属性,即通过教学英语语言文化知识来训练提高学生的语言运用能力、培养提升学生的文化意识、思维品质和学习能力。英语课程目标的四个方面,任何一个方面的培养和发展都离不开学生语言知识技能的基础支持,否则容易落空。4.探索新途径HOW创新教学途径和方法,目的是为...
合肥市七里塘小学教师参加2024年新站高新区小学英语专业能力专题...
为帮助全区小学英语教师适应新时代教育改革发展,更新教育教学观念,进一步加强学校教师队伍建设,促进教师专业化成长,提升师资队伍整体素质,推动全区英语教育高质量发展,7月29日-7月30日,合肥市新站高新区社会事业局在合肥市一六八新店花园学校开展了为期两天的小学英语专业能力提升专题研修活动,合肥市七里塘小学英语组全体...
教育部教育考试院:2024年高考英语、物化生、史地政全国卷试题评析
教育部教育考试院命题专家表示,2024年高考英语全国卷以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以落实立德树人根本任务为目标,坚持“方向是核心,平稳是关键”的原则,试题命制依据高校人才选拔要求和国家课程标准,结合各地高中英语教学实际,聚焦立德树人,加强教考衔接,发挥对教学的正向引导作用,服务拔尖创新人才选拔,助力教育...
中学英语课怎么上 看五百多名英语教师“同上一堂课”
伍家文表示,专委会本着进一步推进重庆市中学外语教学改革,提升全市中学外语师资队伍专业能力的目的,积极引导高中英语教师深入研讨核心素养下的中学英语教学实施策略和方法。本次培训会的召开既是对全市积极推进全国中学外语教育教学改革的一次检验,也是为全市广大外语教育工作者搭建的一个更大的外语教育教学交流平台。陈春...
英语篇 | 哈一中双新领航示范发展共同体学校名师解析“九省联考”
3.强化高阶思维能力,突出对语料的归纳、总结、推理及概况能力的培养。强化语篇意识,阅读理解应该从整体入手,了解文章大意、语篇类型、主题语境、作者的写作目的等,然后再过渡到细节的理解。三、七选五本次高考适应性测试阅读七选五部分体裁为说明文,与2023年新高考二卷一致均为标题类文章。文章主要介绍了新手跑步者...
2023年高考英语全国卷的新动向|关注
2023年英语高考全国卷应用文写作试题的新动向预示着今后英语写作教学应着重培养以下几方面能力:用英语描述事件、描述个人经历和事物特征的能力;描述、概括真实的经验和事实的能力;传递信息、论证观点、表达情感的能力;对观点、事件、经验进行阐释和评论的能力等。因此,今后的英语写作教学既要关注如何写,更要关注写什么;既...
郑州外国语学校英语专家走进郑州市第四十一高级中学
除此之外,彭老师还基于大单元教学理念,对整个单元的语篇内容进行整合,最终的输出环节设计活动为newsreport,帮助学生建构结构化的知识体系,同时为学生搭建支架,充分体现以学生为主导的英语学习活动观。在评课环节,梁玉霞老师从目标续写,多模态教学,有层级的活动设计观等方面传授教学思路,也解答了我们青年教师一直以来...