中山大学大力推进拔尖创新人才自主培养
一是完善组织体系。成立基础学科拔尖学生培养基地建设领导小组、专家委员会和工作小组,校长任领导小组组长,汇聚两院院士、知名学者、教学名师,高位推动基础学科拔尖学生培养。建立七大学部,每个学部成立教学指导委员会,在教务部设立基础与交叉学科人才培养办公室,充分发挥主管部门和学部的统筹协调作用。各院系建有教学指导委...
华东理工大学聚焦数智时代高质量人才培养
聚焦从“学知识”向“强能力”的人才培养重心转变,数字媒体艺术专业将前沿研究融入数字设计实践,与特赞联合主办AIGC创客松101工作坊,开展创客说、AIGC应用展示、AIGC挑战赛等活动,帮助学生系统学习人工智能的最新资讯和前沿技术,并通过项目训练和竞赛磨炼培养智能设计人才。此外,艺术学院还与信息学院联合成立IOSCLUB,为...
培养更多高水平复合型美术人才(坚持“两创”·关注新时代文艺)
为强化美术工作者在新时代新征程的使命意识与责任担当,以高质量美术作品满足人民日益增长的精神文化需求,教育部、文化和旅游部、中国文学艺术界联合会、中国美术家协会和各地美术家协会、美术院校、美术馆及画院等,聚力美术人才培养,以丰富多样的形式实现创新育人、协同育人。搭建平台加强引导近年来,政府部门、美术机...
国资智库|国有企业高素质人才队伍建设探究
缺乏人才培养和引进的系统工程建设,青年人才梯队搭建不完善,造成部分领域人才断层明显,一旦出现员工退休和离职,将会造成人员替补的不及时或岗位配置的不匹配,影响企业整体运营的高效运转。(二)关键核心岗位人才紧缺,人岗匹配不高近年来,国有企业人力资源管理市场化改革不断深入,人才工作不断走向国际化,在高层次...
深化产教融合 培养高素质技术技能人才
建设计算机平面设计实训基地,目的是强化实践教学环节,成立工作坊和实验室,训练学生创新思维,提升专业技能,使学生能够在实际操作中掌握职业技能,提高解决实际问题的能力,使他们在艺术、数字媒体、创意设计等多个跨学科领域中提升竞争力。学校在开放型区域产教融合实践中心的基础上,充分利用现有设施设备进行整合,进一步强化...
华东理工大学:全面推进AI融入教学,商学院、艺术学院、化学学院都...
聚焦AI赋能上海红色文化,举办生成式联合设计工作坊(www.e993.com)2024年9月7日。华东理工大学供图在华理艺术学院传媒系,系主任蒋正清聚焦“数智素养类课程体系建设”,牵头立项了“数字媒体艺术专业数智素养类课程体系建设”项目,合理利用智能工具延展创意,全面打通跨领域合作。数字媒体艺术专业与特赞联合主办AIGC创客松101工作坊,开展创客说、AIGC应...
浙江温州技师学院搭建高技能人才培育“快车道”
????温州技师学院是一所以培育高技能人才为主的综合性技师学院。近年来,该校紧贴温州市“5+5+N”产业群,进一步深化产教融合校企合作,搭建创新型高技能人才培育“快车道”,助力省域技能型社会建设,促进学生高质量充分就业。????校企合作????厚植技能人才成长“新沃土”...
集思未来高等研究院在2024 iCANX 达沃斯科学峰会上成功举办分论坛!
(四)国际胜任力瑞士工作坊汇报展示来自清华大学、上海交通大学、浙江大学、外交学院、北京航空航天大学、深圳大学、苏州大学、中国海洋大学、吉林外国语大学等高校的青年学生参加了由中国教育发展战略学会国际胜任力培养专业委员会和集思未来高等研究院组织的“国际胜任力瑞士工作坊”。学生们围绕“联合国可持续发展与人工...
北京中医药大学:“勤求博采 厚德济生” 培养高层次创新型中医药人才
北中医高度重视师德师风建设,强化师德引领,坚持“四有”标准,制定专项方案,建立名师工作坊,开展针对性、实效性强的教师培育项目,畅通“博士后-优秀青年人才-高层次领军人才-战略科学家”成长全链条,打造多元化教师评价体系,引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心、潜心教书育人。
《行动方案》绘就人才培养“路线图”,艾迪普如何架起数字内容人才...
双方共建多媒体综合实验室,开设了《交互式电视节目制作》、《虚拟影像创作》、《数据新闻可视化》等课程,培养了大批具有交叉知识体系、融合生产能力的复合型人才。山西青年职业学院双方共建艾迪普虚拟现实工作室暨山西青年职业学院实训基地,学院先后派遣三批学生赴艾迪普进行学习,由企业导师带领学生进行学习和实训。