媒体聚焦集团化办学:在家门口上“好学校”的机会增加了
集团还畅通“小初高一体化”培养路径,构建“螺旋上升、循序渐进”的一体化育人格局,形成科学衔接的教育生态,促进学生的个性发展。引进北京、河南省拔尖创新人才培养资深专家,成立竞赛部,拓宽尖优学子培养的手段,切实提升学生的综合素养。初衷:优化教育资源配置,发挥优势学校作用三门峡集中开展义务教育阶段集团化办学的目...
从“一枝独秀”到“满园春色”——三地局长共话集团化办学
一是在科学规划上着力,在幼小初3个学段共组建了9个教育集团,每个教育集团明确了1所区域优质学校作为牵头校,分别吸纳2至5所成员校加入教育集团。二是在统筹推进上聚力,加强与编办、人社、财政等部门协作,定期会商会办集团化办学工作,并深入开展调查研究,破解教育优质均衡发展的瓶颈问题。三是在督查考核上发力,常态化...
超级中学为何热衷于“集团化”办学?
从我们的调研经验来看,义务教育阶段的“学联体”、“区域教育集团”等集团化办学实践比较有成效,对于实现区域内城乡和校际间教育均衡和教育公平有着积极作用,在优质教育资源的共享、共用、共教、共学方面很有裨益,与国家教育体制机制改革的制度目标比较吻合。相比之下,我们发现全国各地的“名校”高中尤其是超级中学,...
猪价暴涨,集团场“功不可没”,就是他们的目的恐不纯
还有一个也是我说集团场缩减生猪出栏量,挺价目的不纯的主要原因。集团化猪场挺价不仅仅是为了恢复生猪养殖利润,利于集团发展那么简单。他们更多的是想再收割一波散养户,猪价上涨之后,集团化猪场做的最积极的一件事是什么?卖仔猪,卖二次育肥猪。因为只有猪价上涨,外购仔猪的养殖户和二育养殖户才会入场。而且...
北京推进中小学集团化办学:清华附中承办两所高校附属中学
北京推动集团化办学的最终目的是扩大优质教育资源,推进基础教育的优质均衡发展,让群众从“有学上”到“上好学”的教育诉求得以满足。今年,北京市将组建“市—区—集团”三级联动研究队伍,梳理凝练集团化办学的有效实施路径,挖掘典型经验,为中小学教育集团的高质量发展描绘“成长路线图”。
北京海淀:集团化办学的探索与思考
海淀区多年的探索有力证明了集团化办学是快速提升学校办学质量、推动区域教育走向优质均衡的重要举措(www.e993.com)2024年10月17日。在开展集团化办学实践过程中,海淀区也积累形成了一些经验。1.加强顶层设计,构建教育发展新格局。海淀区加大统筹力度,打破区属和非区属教育资源的界限,依托集团化办学,利用好驻区高校资源,有计划、有步骤地调整学...
集团化办学如何助推高中多样化发展
学校特色课程建设是手段不是目的如果将集团校办成了工厂或“连锁店”,以简单复制、移植的方式办学,不但违背了国家推进普通高中多样化发展的初衷,更无法改变千校一面、人才培养模式单一化等问题。就普通高中学校来说,无论是集团化办学还是独立办学,坚持育人为本、核心素养导向都是尤为重要的。
湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践|教学|一中|中小学|汨罗...
汨罗的集团化办学有三级办学管理模式:市教育集团—学区教育集团—镇(校)教育集团。市教育集团由市教体局牵头,在全市范围内选取4所优质学校作为二级机构,设立4个学区教育集团,分别是正则教育集团、罗城教育集团、归义教育集团、新市教育集团;4个学区教育集团都包含了本部学校和集团分校,以本部优质强校为核心,从办...
天府家长“慧”:办好家门口的优质学校,让孩子实现就近“上好学”
区域出台了《武侯区关于加强名校教育集团工作的管理办法》,强化名校集团的成立、管理、运行保障,并逐步建立成员学校“分层审批”准入及孵化退出机制。集团化办学的关键是龙头名校的引领、辐射、示范作用。区域通过完善集团章程、推进集团治理的现代化,实现名校在办学理念、教学理念的共享,实现干部教师互派,教学资源共享。
家长:学校把学生当韭菜,割了一遍又一遍,这还是义务教育吗?
第二:目前的一些学校确实也有赚学生钱的嫌疑,没办法,很多学校都集团化了。看看各地,很多学校都合并成教育集团了,真把教育当产业干了,这样必然会以盈利为目的的,当然是要赚学生的钱了。所以我们看到,目前的学校大大小小的收费异常多,有基本的校服费、延时服务费、保险费、学杂费、午餐费等,有些学校甚至向学生收...