评论丨小学数学教材“防自学”?家长的焦虑也应正视

其实，根据2022年版义务教育课程标准，每个学科要着力培养学生的核心素养，强调要突出学科思想方法和探究方式，强化实践型育人。各科教材的编写理念、素材选择、编排方式等，均以此为据。也就是说，教材的设计和编排，自有更科学更专业的依据。问题是，教材的受众主体是老师和学生，教材的编排设计者也显然比家长更了解孩...

富林路小学:夯实常规,以查促教

对于作业完成优秀的学生,教师们还不忘给予表扬和奖励,激发学生的学习积极性。数学学科数学教案在检查中发现,全体数学教师都能按照学校的规定完成备课任务,备课态度认真,做到既备教材又备学生,既有课标规定的教学重难点,又有体现个性化教学的二次备课,内容具体详细。数学作业的整体情况来看,各年级数学教师均能按照教...

2024年秋季教材改革,小学语文、数学内容变化与应对措施!

1、2001版的新课程标准:注重的是“双基”,基础知识和基本技能,以“育分”为主;2、2011版的新课程标准:由“双基”到“四基”,由原来注重培养学生的分析问题、解决问题能力转变为培养学生“发现问题、提出问题、分析问题、解决问题”的能力,以“育能”为主;3、2022版的新课程标准:由“育分”“育能”向“育...

...用好新版教材 ——浙江省小学数学“关键问题解决”暨新课程新...

侯慧颖老师以《为了少年儿童的健康成长》为题,强调第五版教材的特色和亮点:落实素养目标的单元整体设计,学教评一致,实现数学育人目标;立足儿童立场,凸显课程育人理念,反映课程标准新变化;精心设计“情境+问题串”,利学利教,促进学习深度发生。朱育红老师从整体立意、具体内容分析、学与教支持体系与资源三方面对北师大版...

【教师节福利】书香致师恩,桃李映芳华——祝所有老师教师节快乐

勾画植根于中国特色社会主义教育沃土,新时代基础教育教师的理想形象,激励教师以教育家精神为高标,在理论和实践结合的高度上增强自身主体性、自觉性,自尊、自律、自强、积极进取、自我超越、创造教书育人新业绩,赢得学生敬爱、人民满意、社会尊重。02“中华文化与学科课程丛书”...

“国培计划(2023)”——重庆市市级骨干教师培养对象培训(小学数学...

重庆市教育科学研究院初等教育研究所所长康世刚博士的《数学课程标准(2022)与教师的核心素养》讲座等(www.e993.com)2024年12月19日。除此之外,还有来自不同学校和教育机构的专家为学员们带来了丰富多彩的讲座,拓展了学员们的视野,提升了他们的专业素养。基地研修学员们还分别走进了永川子庄小学、永川兴隆湖小学、永川红河小学等学校,参观学习...

今秋开学小学初中教材“换新 ”教材“新”在哪?

数学:注重基础教育全学段衔接部分数学教师对记者说,数学教材最明显的变化,小学部分内容上移到初中,就是注重幼小初高基础教育全学段的衔接。例如旧版小学数学一年级教材内容是直接从1-5数字运算开始的,而新教材开篇部分设置各种各样的数学游戏,让学生在感受到数学的趣味后再开始进入数学学习。新教材还注重真实情境与...

关注!新学年中小学教材变脸,这些教改信号家长一定得关注

在新版教材中,尤其是数学学科,强调了不同学段知识的衔接,这反映出了教育改革对于提高学生综合素质、促进高质量发展的深切追求。小初高学段衔接可以使学生在一个连贯的学习体系中不断提升学科的学习能力,保证中小学教育教学的连贯性和系统性。老师在教学过程中要注重帮助学生打好学科基础,既巩固已学知识,又激发对新知识...

江西:2024年普通高考综合改革百问百答|江西|高考|志愿填报_新浪...

2024年我省将首次实施新高考,为帮助大家全面学习、系统了解和准确把握我省新高考改革的重要意义、政策措施、程序规则等,营造政策透明、信息公开、教情有方、学情有备、考情有序的考试招生环境,我们组织编写了《江西省2024年普通高考综合改革百问百答》,供广大考生、家长和教师参阅。

“每天一节体育课”,从哪来?怎么上?

经过讨论,老师们达成了一致意见:在符合《国家义务教育课程方案和课程标准》的前提下,将小学中高年级每周一节英语口语课改为体育专项课;将七年级每周一节外教课和读写课改为体育专项课;将八年级、九年级如“班会”等课时减少0.5节,与自习课拼成一节体育专项课。在体育师资方面,鼓励有体育基础的其它科目老师,作为体育...