何谓“班级文化”,怎样营造?

2、注意格言、警句等对人的激励鞭策作用;3、将班级获得的荣誉张贴在教室里,让学生具备集体荣誉感,树立为班争光的决心;4、期末考试时为了让学生了解考试信息,将考试安排板书在黑板,并提醒学生注意爱护公物,注意卫生;五、新建图书角通过新建图书角,引导学生爱读书,爱钻研的习惯。

华侨大学教师解读华文教育的“教室文化功能”

请像爱护你的眼睛一样爱护桌椅”;针对宿舍卫生工作的情况,我们在制度栏里贴上了“捉懒汉细则”;为了敦促和监督学生积极投入学校的争创文明班级百分竞赛活动,我们还布置了“百分竞赛个人行为得分表”;为了鼓励学生为集体为他人做好事,我们还专备了“好人好事备忘录”。