跨学科主题学习中的教师实践策略

增强学科知识储备。具备扎实的学科知识基础，才能有效地进行跨学科教学。一是持续学习，教师需要通过阅读相关书籍、文章、报告，线上线下参加相关的课程、研讨会、培训等不断学习新知识新技能，以保持自己的创新力。二是建立知识网络，教师可以建立自己的知识网络，通过与相关学科的研究者交流合作，获取更多的知识和经验。...

聚焦小学语文思辨性阅读教学专题研究!这场公益师训会,走进商贸之...

思辨性阅读是学习者对文本信息进行深入思考、辨析并作出合理判断的阅读活动,是阅读的高阶行为、深度学习的必然路径,更是超越文体界限的重要阅读策略,助推学习者言语思维的发展以及思维品质的提升。由此观之,小学语文开展思辨性阅读教学无疑是培养学生思维能力的关键一环,诸如学生在阅读过程中生活情境的还原与创设、文本信...

新高考、新课标、新教材背景下学生该怎么写好作文?专家们这样说

西南大学教师教育学院语文教育研究所所长荣维东作了主题为《思辨作文的评价指标与教学取径》的演讲,提出了训练批判性思维、重视学术思辨写作、研发分类分级可询证的表现性评价指标等教学、写作策略。上海市语文特级教师余党绪则在主题演讲中对当前高考写作中存在的种种问题进行反思。他认为,"时评写作是写作改进的现实路径...

新时代的学生该怎么写好作文?专家们这样说

西南大学教师教育学院语文教育研究所所长荣维东作了主题为《思辨作文的评价指标与教学取径》的演讲,提出了训练批判性思维、重视学术思辨写作、研发分类分级可询证的表现性评价指标等教学、写作策略。上海市语文特级教师余党绪则在主题演讲中对当前高考写作中存在的种种问题进行反思。他认为,“时评写作是写作改进的现实路径...

“两个回归”造就叙事美文|教学|文章|仿写|教师_网易订阅

学生要积极观察和感悟生活,发展联想和想象,激发创造潜能,培养语言直觉,注意语言积累,提高语言表现力。统编语文教科书七年级上册第一单元的教学主题为“热爱生活,热爱写作”,教师可设置话题,引导学生关注身边的人和事,如父母、师长、同学和校园,让学生养成回归生活、观察和体验的习惯,为写作奠定基础。

公告 丨 最新!迪涛高中部预报名开启,欢迎广大优秀学子报考!

以“小班教学一分层教学一走班学习”的特色教学策略,形成了"迪涛新课堂”的教学模式,打造出了迪涛品牌(www.e993.com)2024年11月2日。图丨粒粒堂图丨网球场图丨学生运动场硬件设施Schoolestablishment一流的教学设施设备,是教育质量高水平的保障。学校力求资源配置多样化、个性化、特色化,始终坚持把资源放在离学生最近的地方。

薛法根:让孩子成为孩子,作文教学的9条策略

根源在于我们语文教师缺少对作文教学的深入研究,尚未明晰写作的基本知识,尤其是关于观察、选材、谋篇布局及描写、抒情、对比、衬托、照应等诸多具体的写作方法、策略。对写作的技能技巧胸有成竹才能在教学时点石成金、游刃有余,而胸无点墨必然会老生常谈、捉襟见肘,甚至黔驴技穷。因此,改变我们自己,才能改变作文教...

落实教学策略 提升习作能力

落实教学策略，让习作落地生根本单元的习作要求是“围绕中心意思写”，让学生选择一个感受最深的汉字写一篇习作。旨在达到这个单元的语文要素：围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写的习作能力。1、指导选材，确定中心选择好材料是习作的前提。立足于课内，帮助学生学习选材；放眼于课外，开拓学生选材的...

...语文、数学试卷 | 除了你勉强能插嘴讨论的作文,那些题考的是……

而且,今年的作文题也给接下来的高三备考指明了方向。社会生活、国家大事本就与我们息息相关,鲁迅先生“无数的远方,无数的人们都和我有关”的名言在今年得到了更加确凿的验证。而我们的语文教学、语文学习就是要以社会生活为土壤,以语言文字为花朵,绽放时代的精彩,展现个人的情怀。

“激趣作文教学”:民族学校汉语作文教学的有效模式

“激趣作文教学”的实施策略“旁敲侧击”。“旁敲侧击”,即通过精心设计除狭义作文课外的不同类型的汉语课,激发学生作文兴趣。直接让学生写一篇命题作文,“难受、吃力”恐怕是大多数学生的感受,但是,让学生造个句子、写个片段,学生就会感觉容易很多。所以,要上好除作文课外的不同类型的汉语课,反复训练学生的作文基...