幼儿园户外自主游戏的教师支持策略研究
教师在创设游戏环境时,应注意两点:首先,确保游戏环境的安全性,消除可能对幼儿造成伤害的潜在因素。其次,尊重幼儿的游戏意愿,给予他们足够的自由,不要强迫他们按照预设的方案进行游戏,让他们能够根据自己的兴趣和需求选择游戏内容和方式。例如,在“亲近自然”主题户外游戏活动中,教师应尊重幼儿的游戏意愿,鼓励他们自由地探...
如何尊重和保护幼儿的好奇心
幼儿园利用研训活动,引导教师掌握“创设问题情境—给予鼓励支持—提供材料空间—梳理解决方案—提炼与拓展”五种策略,关注幼儿在探究过程中的表现,重点关注对好奇心、探究欲的培养,让幼儿在问题中发现、在体验中思考、在探究中建构,充分发挥幼儿学习的主动性、积极性和创造性,培养他们的独立思考习惯、合作探究能力。向...
学前教育毕业生职业探秘:什么算是好工作
他们不仅负责儿童的日常教育,如组织游戏、教学活动,还承担着儿童的日常生活照顾和情感陪伴。这一职业要求教师们具备爱心、耐心和责任心,同时还需要掌握一定的才艺,如唱歌、跳舞、绘画等,以丰富儿童的课余生活。随着国家对学前教育的重视和投入,幼儿教师的需求量持续上升,且职业发展空间广阔,从普通教师到教研员、年级组长...
大学生化身“幼儿”:这场音乐课有何与众不同?
游戏的每一步设计都和音乐素养相关,连走路都有音阶、音程的知识在里面……我们一会儿感觉她是幼儿园的老师,在给孩子们开展音乐活动;一会儿又感觉到她是高职院校的老师,用精练的语言告诉我们应该掌握什么样的教法。”另一名旁听课堂的老师谈到,《学前儿童音乐活动实践与教法》这门课是《幼儿园活动设计与指导》(音乐)...
入学准备真的不是一场突击考试,而是…
而小学注重培养孩子的基础知识、基本技能、基本素养和基本能力,强调以课堂为主要教学场所,以教师为主导,以考试为导向。这种理念上的差异,导致了幼儿园和小学之间的衔接不顺畅,甚至出现了断层和反差。2幼儿园和小学之间的教学方式不协调。由于理念上的不一致,幼儿园和小学之间的教学方式也有很大的差异。幼儿园采用的...
教师招聘公共基础知识:幼儿游戏的指导与介入
教师可以从游戏开始前、游戏进行中、游戏结束后三个方面对幼儿游戏进行指导与介入,可采用以下策略:(一)游戏开始前1.儿童的知识经验是游戏的源泉,所以教师在幼儿的一日生活中多丰富幼儿的知识经验,让幼儿更多地认识社会角色等(www.e993.com)2024年10月25日。2.为幼儿创设适宜的空间、心理环境。其中游戏场地大小要适宜、同伴关系和师生关系也要...
山西省2024年中小学幼儿园教师“国培计划”项目采购公告
培训目标:通过3年分阶段递进式培训项目实施,使中小学青年骨干教师强化政治意识,践行师德师风,确立“素养本位”教学理念,提升课程研发、新课程实施、学生评价、课题研究及运用信息技术的能力,学会提炼总结教学思想和教学成果,整体提升青年骨干教师的学科教学创新和指导能力,培养一支适应基础教育改革要求的青年骨干教师队伍。
幼儿教师招聘案例分析20题
试分析案例中教师运用了哪些指导策略,儿童在游戏中获得哪些方面的发展?3.新学期开始,李红和张霞担任幼儿园大班教师,她们认为大班幼儿马上要进入小学学习了,为了做好幼小衔接工作,让学前儿童尽快适应小学生活,她们采取了小学化的教育模式。如调整教学内容以算术和写字为主,布置书面家庭作业等,学前儿童所适应的以游戏为主...
游戏童年 “自主”回归——官亭镇中心学校开展幼儿自主游戏评比活动
比赛中,教师们充分展示了自己的理论水平,从专业的理论角度评析了幼儿的自主游戏活动,现场展示了符合班级幼儿年龄特点和发展水平的游戏,她们分别从材料选择投放、幼儿游戏水平、幼儿游戏表现及教师游戏指导策略等方面进行了解读,展现了班级幼儿自主游戏的能力。
合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园:探游戏之自主 绘童真之...
结合活动中收集的图片、视频,分别从自主游戏开展的背景、材料选择、幼儿的游戏阶段、幼儿游戏水平及教师游戏指导策略等方面进行了解读,《羊圈诞生记》、《绳索的N次探索》等等精彩案例生动再现了幼儿在自主游戏中的表现,展示了幼儿在自主游戏中学习与发展,同时,通过教师的回应与支持感受到了教师对幼儿的细致观察与教育...