上海义务教育绿色指标3.0版发布 新增人际关系测评指标

“绿色指标”是衡量上海市义务教育的学生发展、成长环境、均衡程度和增值发展的综合评价指标体系。“绿色指标”3.0版设计了“品德发展”“学业水平”“身心健康”“审美素养”“劳动素养”等考查要点;评价对象确定为本市义务教育阶段普通学校的四年级和八年级学生,以2年为一个评价周期,每个周期内,第一年抽测初中,第二...

今年上海将新开办约40所中小学,基础教育扩优提质再“加速”

正高级教师、“双名工程”名师培养对象)、3位指导专家外,突出强调激发学校办学内在活力,加强“实验校”年级组、教研组、备课组建设,提高教师实施新课程的能力和水平;优先将“实验校”纳入教学数字化转型试点校,创新备课、教学、作业等教育场景,促使数据驱动的因材施教更加常态化、教学方式更加智能化;实施“绿色指标...

“双减”三年,上海做强学校主阵地 提升课程育人质量

同时，上海以复旦大学、华东师范大学、上海大学、上海师范大学等基础教育集团为试点，探索构建大中小学纵向贯通、校内校外横向联动的科学教育新范式。减负增效更添动能为引导树立科学的人才观、成才观、教育观，营造健康的教育环境和生态，上海市出台《上海市义务教育质量绿色指标评价实施方案（2024年修订版）》，在聚焦关...

2024年,上海基础教育扩优提质将有更多新期待

宝山区天馨学校、闵行区颛桥中学、金山区山阳小学、松江四中初级中学、嘉定区启良中学、上海政法学院附属青浦崧淀中学、奉贤区古华中学、崇明区庙镇学校等一批新加入的新优质学校市级项目校也在主动寻找学校新的增长点,实施符合新优质学校办学理念的创新引领项目,探索学校可持续发展的新路径。

关于印发《2024年奉贤教育工作要点》的通知

规范做好义务教育阶段招生工作。深化高中学校招生录取改革,优化名额分配综合评价录取实施方案,推进理化实验操作考试和外语听说考试改革。有序做好中高考、初高中学业水平考试等工作。积极推进小学、初中学业质量绿色指标综合评价。(牵头责任部门:基础教育科、督导室、教育学院教研中心、事务中心、督导评估中心)...

重磅!上海宣布小学不进行期中考试,禁止全区范围的学科统考统测

小学三四五年级期末考试仅限语文、数学上海市教委的这份《通知》明确,各区教育行政部门和各中小学要树立科学的教育质量观,以本市中小学生学业质量绿色指标综合评价为契机,积极探索建立以校为本、基于过程的教育质量综合评价体系,促进学生全面发展(www.e993.com)2024年11月13日。其中提出教学评价工作按有关文件要求执行。包括严禁对小学一至三年级进行...

上海发布2016年度小学学业质量绿色指标综合评价报告

有着114年历史的大型公办小学徐汇区上海小学在此前连续两次“绿色指标”测试中,均显示学生学习压力指数低于区平均水平。校长毛坚琼认为,只有让学生保持适度压力,才有利于学生学业水平提升。一项针对校内的调研显示,学生的学习压力主要来自三个方面———考试或升学、课外学习和课外作业以及家长的高期待,很少来源于老师及学...

“数智技术”赋能爱的教育——上海市黄浦区卢湾一中心小学构建...

连续4年的上海“绿色指标”显示，在保持学业水平领先的同时，学生学业负担指数持续下降，师生关系评价高，在学习动机、对学校认同度、学习自信心方面学生反馈均为100％。全国学生体质健康测试成绩逐年提升，睡眠时间充足，课外运动时间全市领先。同期全面复用学校成果的上海市嘉定区卢湾一中心实验小学是一所典型的郊区薄弱...

上海10年磨砺评价“杠杆”撬动教育良性发展——

“‘绿色指标’不是评价改革的单兵突进,而是课程、教学、评价、管理改革的协同推进。”纪明泽认为,上海的教育评价改革之所以能够发挥日益强大的效应,正是发挥了牵一发而动全身的“链式效应”。据悉,“绿色指标”催生了一系列配套的改革政策。与“绿色指标”相配合,上海市教委在小学全面推行“基于课程标准的教学与评价...

名师谈教育|西位实验小学校长孙爱军:参加“绿色指标”测评引发的...

立德树人是教育的根本任务,如何培养既符合国家和社会需求又彰显学校特质的高素质人才,考验着每一所学校,每一个校长。特别是对于一所新办学校而言,人才培养的质量更是关乎学校生存的核心指标。自从去年年底学校接受了全市范围面向四年级学生的绿色指标测试以来,作为校长的我内心一直十分忐忑:西位实验小学创办才四年,我...