人工智能给智慧课堂带来哪些变化?科技革新反哺教育评价体系

在智能技术支持下,诊断导向的综合素质评价已在理论体系、评价方式、反馈机制等方面取得显著成果。未来期待和各区域一起,进一步发挥智能化表现性评价的作用,深化试点SEED体系与区域教育评价体系的深度融合,探索区域拔尖创新人才甄别和培养机制,推动区域教育科学发展,推动综合素质评价的数字化转型。河南工业大学党委书记、河南...

重塑课堂生态 湖南化工职院国创团队模块化教学助推高职育人新高度

评价体系是提升教学质量的重要途径。基于学生自主发展和综合能力提升,国创团队设计评价标准、构建评价内容、优化评价方法,建立“全过程、多主体、多维度”考核评价体系。突出过程评价、增值评价,以课程学习基础等“输入”作为起点,将课程学习表现和参与度视作过程,以知识储备、技能提高、素养提升幅度等“输出”和知识、技...

大学评价体系,为何让师生"相互为难"?

接到兼职上课消息后,L老师热情应允了,但后来发现期末评教时学生怨声载道,原来L老师将科研任务(翻译、文献整理)等变成作业,分包给该专业的本科生,关键是这些科研内容与该系学生不能说是联系紧密吧,至少也是毫无关系,为此学生打趣道:“我们不能失去这些作业,正如鲸鱼不能失去自行车”。在传统观念中,经常听到的一句话...

...教学研究中心:新课标视域下 区域“学为中心”课堂建构的有效实践

槐荫区基于省、市基础教育教学改革成果开展系统化项目实施,整体规划区域课堂教学改革,针对核心素养落地、教学支架搭建、教学质量评价及深度教研体系建构,实施慧学·慧教·慧研·慧评一体化:新课标视域下区域“学为中心”课堂建构的实践研究。本综合改革的基本思路是:系统化设计,一体化实施。统整教育教学四要素,即“教...

以教学评价改革赋能大学质量文化建设

一是激发团学组织、网络媒体、“第二课堂”的育人功能,筑牢思政课教学主渠道,大力实施课程思政,围绕理想信念教育、价值意识发展、健康人格塑造、思想品质提升不断健全完善德育评价体系。二是出台课程综合评价实施细则,探索多样化课程评价方法,引导教师综合运用诊断性、形成性和总结性评价,促进学业评价功能从甄别到改进的转...

基于“现实”的思政课实践教学改革的探索

讲堂主要内容来源于学生思政课实践教学中所感所悟及热点、难点问题(www.e993.com)2024年11月19日。通过讲堂把积极的价值观种子根植于学生心中,营造核心价值观引领的氛围,达到“致悟”目标,促进“知行”的转化,强化“认同标准”,形成了“思政小课堂和社会大课堂”紧密结合的“大思政”的育人格局,与理论课堂协同塑造了学生的角色。革命评价体系,...

成果打通互认,能否破解高校“教学科研两张皮”难题

如,西南财经大学在成果评价标准中将社会服务、文学艺术、竞技竞赛类成果纳入认定范围,对课程、教材、著作、论文、课题、奖项等成果进行等效评价。西南大学建立互通互认指标体系,打破申报条件成果类型限制,实现教学与科研业绩成果互通使用,成果类型涵盖教学研究专著、科研著作、教学成果奖、课程建设等多个方面,突出教师研究成果...

二等奖丨卓越新闻传播人才“一体.两翼.三支撑”培养与评价体系

本成果的主要内容一是，以“复兴栋梁、强国先锋”为标准，构建中国特色的卓越新闻传播人才培养综合评价体系，为新时代新闻传播人才培养提供具有示范引领意义的参考。二是，以人才评价促人才培养改革，形成马克思主义新闻观引领、国家战略响应型的新时代卓越新闻传播人才培养体系2.0版。二、成果主要解决的教学问题一是人才...

数字孪生“国家语言文字推广” 虚拟仿真教学实验室四维全景VR+AR+...

3.方便教学,提升效率可以实现一人操作、多人同时观看的教学效果,支持同时数十人上课,教师可以将复杂、抽象的教学内容在虚拟现实环境中呈现,学生可佩戴3D眼镜跟随教师的视角观看相应的场景,了解理论基础、生产场景、岗位实训等,增强课堂教学效果,提升课堂教学效率。

从“工具”到“伙伴”,当大学课堂多了AI助教

钱静设想,如果能借助AI技术,为每位学生生成一份学生档案,把对学生的过程性评价集成到教学系统中,无缝交互,自动收集和分析学生数据。比如,AI助教可以通过分析学生的写作内容、语言表达、逻辑结构等方面,判断学生是否用心投入,文章是否有深度、论点是否清晰、论据是否充分等。这样的评估不仅是动态的,而且能够持续跟踪学生的...