什么是教材整合?教材怎样整合呢?
由于除了历史课程标准外,历史教科书是历史教学中最重要、最基本的教学资源,是历史教学资源的核心,因此,这里主要探讨历史教师对历史教科书的使用。教材怎样整合呢?整合是指由系统的整体性及其系统核心的统摄、凝聚作用而导致的使若干相关部分或因素和合成为新的统一整体的建构、序化过程。“大教材观”意义上的教材整合...
中考英语、物理、道德与法治、历史后期怎么复习?重庆市教科院专家...
与2019年相比,教材版本统一为部编历史教科书,除按惯例调整考试内容范围外,考试形式、内容比例、总课数、题型及分数比例、考试基本要求均无变化。考试内容突出中国古代国家治理与优秀传统文化,中国近现代中国共产党在革命时期、社会主义建设时期、改革开放时期的领导作用,世界历史中的古代文明和20世纪的战争与和平等主线。
孟钟捷 | 外国中学历史教科书中的中国形象:研究进展与革新方向
第二,以编写国与中国的关系为观察点,讨论外国中学历史教科书中的两国关系变迁。第三,运用比较视野,从历时性和共时性两个角度,来观察有关中国形象在同一国教材中的变化,或者把中国与其他国家在一国中学历史教科书中的形象加以比较。二、现有研究的特色与不足如上所述,在过去二三十年里,学界从历史教育体制入手,...
他山之石 l 土耳其历史教育与历史教科书概况
在阿塔图尔克时期对历史教学的理解以教科书为中心,“土耳其史观”为基础的国家建设进程有着直接的关系。教科书中活跃的民族主义内容是阿塔图尔克试图创造的公民意识的最重要特征。当新政治制度的合法化试图通过教科书传达时,公民教育自然在高中历史教科书中拥有了重要地位。为社会设计一个新的“未来”最有效的方法就是...
香港回归25周年,教科书重磅修正,不再承认英国殖民历史
新历史教科书明确指出:“香港从来就不是英国的殖民地!”香港教育界人士透露,今年秋季,当地高中生将收到四套全新的历史教材,这些教材详细介绍了香港与英国、内地的历史渊源。这些教材强调香港并非英国殖民地,这对今天的香港有何意义?又会对内地的教育事业带来什么启示?今天,我们将为您讲述香港为什么从来都不是...
为什么中学学的世界历史基本都是欧洲历史?
那么一般的世界通史,或者其他国家的历史教科书,这两部分的占比是怎样的呢?这是斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》,初版发行于20世纪70年代,是国内引进比较早的全球通史类著作,也是北美一些学校的历史教材,历史考试很喜欢从这本书里摘取材料出题(www.e993.com)2024年7月11日。去除历史对今天的启示,这本书中译本正文782页——...
俄罗斯修改中学历史教科书,增加了这些内容
报道称,课本起草者表示,莫斯科对西方采取了友好之举:努力改善俄罗斯和美国情报部门之间的关系,向遭受恐怖主义袭击的美国受害者表示慰问,修建供应西方天然气的管道。但正如课本所言,美国后来决定防止欧洲在俄罗斯保障下实现能源独立,阻挠俄对外供气。书中还写道:“西方向乌克兰政权注入大量金钱和武器,并对俄罗斯实施...
高中学习方法指导——历史
二、历史教材阅读“九到位”历史学习一定要提高历史教科书的阅读能力。阅读要全面、仔细,要提高阅读能力,既要快速浏览,也要重点解读。还要带着问题去研读。(1)阅读课前“说明”,明确学史目的明确高中历史学习的目的,积极的心态,是学习成功的前提。
从日本历史教科书中,“二舅”UP看清了日本人百年的精神内耗
由于早些年间沸沸扬扬的日本右翼政府删改历史教科书,大幅度删改侵华战争历史,民间很长时间流传着一种说法:受到右翼教科书的煽动,很多日本人被强烈根植了中国和朝鲜是“对日本的加害者”的意识(摘自百度百科)。但是,up主衣戈根据对每本教材本身以及具体市场占有率数据的调查,得出一个看似有些反常识的结论:那些有明显...
《中华民族共同体概论》:中华民族共同体学的奠基之作
该教材是第一部系统阐述中华民族历史观的教科书,有利于树立本科生和读者科学的中华民族历史观,有利于增强本科生和读者的中华民族和中华文化认同。总的来说,《中华民族共同体概论》的出版,既具有重要的理论意义和教育意义,也具有重要的学术价值。该教材可以说是中华民族共同体学的奠基之作,因为它是第一部关于“中华...