关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见
贯穿家庭、学校、社会各方面,与德育、智育、体育、美育相融合,紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际,积极探索具有中国特色的劳动教育模式,创新体制机制,注重教育实效,实现知行合一,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
教育部体育卫生与艺术教育司负责人就《教育部关于全面实施学校...
答:《通知》要求构建完善艺术学科与其他学科协同推进的美育课程体系,充分发挥艺术课程在学校美育中的主渠道作用,遵循美育特点,突出价值塑造,强化教学与实践的有机统一。加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合,挖掘和运用各学科蕴含的丰富美育资源,分学科推动制定美育教学指引。《通知》强调大力推进艺术教育教学改革,...
教育有三宝:体育、阅读与劳动 | 观点
“立德树人”的法宝是德智体美劳“五育并举”,其中德育为先,而德育又须依赖智、体、美、劳四育才能有效施行。在这位老师看来,要让教育法宝真正发挥作用,首先得让学生上好体育课、劳动课,养成阅读的好习惯。因为体育、阅读和劳动是回归人之本质、回归学生自身主体性教育的活动,是真正落实自我教育的活动。一起来看他...
教育有“三宝”:体育、阅读与劳动
“立德树人”的法宝是德智体美劳“五育并举”,其中德育为先,而德育又须依赖智、体、美、劳四育才能有效施行。在深圳外国语学校语文正高级教师、特级教师周鹏看来,要让教育法宝真正发挥作用,首先得让学生上好体育课、劳动课,养成阅读的好习惯。因为体育、阅读和劳动是回归人之本质、回归学生自身主体性教育的活动,是...
中小学教师资格考试《教育知识与能力》简答题知识汇总
(1)德育,在全面发展教育中起灵魂和统帅作用;(2)智育,在全面发展教育中起前提和支持作用;(3)体育,在全面发展教育中起基础作用;(4)美育,在全面发展教育中起动力作用;(5)劳动技术,劳动技术教育起综合德育、智育、体育和美育的作用。25.德育的基本任务...
身心健康:“五育”并举的突破点——疫情后学校体育工作的新发展
锤炼意志品质,这是育德;可以增长学识、见识,体会运动的节律和规律,深化学生对健康知识的理解和认识,体育本身就是育智;可以让学生的精神世界更加丰富,体育本身具有审美特征,运动就是美,体育又与美育紧密相关;体育可以培养艰苦奋斗的精神、坚韧不拔的品质,这又与劳动教育密切相关(www.e993.com)2024年9月9日。
高校劳动教育怎样实现本质回归
构筑劳动与教育诸要素间的和谐关系与德育、智育、体育和美育不同,劳动教育是一个复合性教育概念。高校通过劳动教育培育劳动者的价值观,丰富其精神世界,就赋予了劳动德育属性;通过劳动教育培育专业技能、创造物质财富的同时,劳动教育就具备了智育功能。同样,各种形式的教育归根到底要通过劳动或其相关形式得以呈现和发展。
构建具有中国特色的现代化学校美育体系
现代化学校美育以促进德智体美劳全面发展为主要任务。美育是人的全面发展教育中的重要一环,学校美育的中心工作是确保美育服务于人的全面发展。美育具有促进“五育”协同融合的天然优势。整体来看,德育、智育、美育虽同属于心理层面,但美育显然更加具有形而上的精神特质,体育侧重于生理层面,劳动教育注重行为实践层面。美育...
新时代推进全民美育的路径探析
最后,美育与德育、智育、体育、劳动教育的有机融合程度需不断提高。各学科也都具有美育功能,要明晰艺术与其他学科所具有的天然联系,充分挖掘和运用各学科所蕴含的丰富美育资源。全民美育的社会氛围尚未完全形成。新时代美育工作的对象是全体人民群众,根本宗旨是提高全民的审美素质、思想道德素质、科学文化素质。人民群众...
美育“浸润”民族复兴进程
受益对象“全覆盖”所有学生、所有教师和所有学校,倡导跨学科美育教学,加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合,以“丰富学生的精神文化生活,让学生身心更加愉悦,活力更加彰显,人格更加健全”等,充分诠释了美无处不在、美育无处不在的潜移默化的强大育人功能,为构建各级各类美育相衔接的、有效而系统的学校美育...