学科交叉融合已成为科学突破的重要途径 | 科学出版社成立70周年...
学科交叉融合已成为科学突破的重要途径,科学发展呈现出相互渗透和重新汇聚的趋势,在科学逐渐分化与系统持续整合的反复过程中,新的学科增长点不断产生,并且衍生出一系列新兴学科和前沿领域。而学科前沿领域的发展可能孕育着重大的学科突破与变革,引发学科体系的重大变革,带动相关领域的进步与发展。从科研活动的多重维度来看...
学科交叉融合:推动科技创新的新支点
而学科的交叉融合,对创新文化的形成、科学精神的培育以及创新型人才的培养有着重要意义。通过学科交叉融合,跨越学科界限,有助于形成新的思维维度,提升科技工作者乃至全社会的科学素养、探索热情、想象力和创造力。特别值得指出的是,在科学高度分化、学科间壁垒越来越高的今天,跨学科教育对于让学生建立全景式知识系统、提...
关于交叉学科定位及设立必要性等热点问题答疑
交叉学科是指多个已有的传统学科之间相互渗透、融合形成新的学科。新版目录中,交叉学科下新设了智能科学...
...研讨会成功举办,晶泰科技智能化自动化推动高校学科深度交叉融合
高校作为教育、科技、人才的集中交汇点,肩负着人才培养、科技创新的双重责任,晶泰科技非常重视和高校在前沿领域开展合作、双方可以发挥各自在科研、技术、产业方面的优势,共同推进交叉学科研究和产学研融合实践。合成化学是化学科学的重要组成部分,会上席振峰、麻生明两位院士向我们介绍了氮气/氧气转化领域现阶段的研究进展...
学科交叉,打破壁垒,从学术源头为新质生产力发展蓄势赋能——种好...
学科交叉,意味着所学课程更深入地融合交叉。这也符合经济社会发展对高层次创新型、复合型、应用型人才的迫切需求。“发展交叉学科,重点是要打破原来泾渭分明的学科专业体系。”成建宇认为,要打破学科壁垒,构建大平台、集聚大团队、解决大问题,通过学科交叉重新配置资源,吸收、整合和运用不同学科的知识、方法和技能...
学科交叉融通赋能中外合作办学高质量发展
当前,在全面推进中国式现代化、加快建设教育强国的新时代背景下,中外合作办学步入新发展阶段,优化学科布局、深化学科交叉融通不仅是中外合作办学高质量发展的内在要求,也是更好吸收利用国外优质教育资源与创新元素推进高校内涵式建设的重要方式,意义更加凸显(www.e993.com)2024年10月24日。
类器官/器官芯片:多学科交叉引领生物医药创新的颠覆性技术
器官芯片模型或类器官芯片模型旨在尽可能地接近和模拟人体实际生理病理条件下的微环境,应用于药物有效性和安全性评价。它们可能极大缩减新药研发的周期,降低新药筛选失败的风险,给新药研发带来一次革命。多学科交叉对于这一新兴前沿技术具有重要意义,进而可以更真实地重现体内病理/生理过程,从而为体外病理/生理机制研究及高...
交叉学科建设应回归“育人”初心
从这个意义上讲,我们的确不是刻意在做“交叉”,而是努力理解当下以及未来社会的竞争、人才的需求是什么。如果你这样做了,大量的研究一定会产生,其中也一定会包括交叉性研究和交叉学科建设。说得更直白些,与其片面追求技术和手段的“创新”,不如将这种追求融入以育人为最终目的的整体变革中。
唐魁玉|从万物互联与大科学时代的同构看交叉学科融通
所谓交叉学科,就是指两门或两门以上学科融合而形成的一种“新的综合理论或系统学问”。这种学科的交叉或融合并非简单机械地拼凑或人为地组织安排,而是依据学科间存在的内在逻辑关系(如前文叙述的以万物互联和大科学时代的逻辑构造)而联结和渗透的“有机融合”结果。时至今日,我们倡导学科的交叉和交叉学科的融合意义...
观点|张蕴岭:关于区域国别学学科建设的思考
2022年9月,国务院学位委员会、教育部将区域国别学列为交叉学科门类一级学科。在我国学科建设上,这是一个具有里程碑意义的发展。在百年未有之大变局以及中国不断推进高水平对外开放和深度参与全球治理的大背景下,如何构建好这一学科,使区域国别学建设能够在战略层面发挥重要作用,成为我们应当深入思考的问题。围绕区域...