像数学家一样思考?围观京城小学名校的数学课,我惊呆了……

以数学为例，据了解，新教材十分注重真实情境与跨学科学习，引入了大量的实际背景素材，科技、人文，历史、生物等跨学科内容，强调生活化、情景化，更加注重实践的应用，强调把思考和解决问题的过程教给孩子，引导学生从解题走向解决问题，领悟数学的应用价值。教材焕新，也对老师和学生都提出了更高的要求。今天的数学...

张奇:AI能参加高考,但做不对小学数学?

第二个维度,如果完全没有AI的辅助,它的任务工作量到底有多大。大模型应用场景评估注:“任务工作量(无AI)”:在没有生成式AI的情况下完成任务所需的人力。“验证难易程度”:验证或核实生成式AI输出所需的努力。所以写一个笑话跟做一个图,这其实非常适合AI去做。我们现在写个笑话可能已经很难写得出来了,但...

当教育插上人工智能的翅膀

当充满“智慧”的机器大脑悄然来到人们身边，开展课堂教学、个性化辅导、演算难题等，这种深度融合，将催生划时代的教育和学习变革。教育的智能化转型，是应对时代之变的选择，但同时，也应注意避免相关风险。这促使我们思考：人工智能赋能教育，给教育带来什么？人工智能赋能教育，优势在哪里面向未来的人机协同教育，教育...

脑认知科学和人工智能驱动的未来教育变革

[1]如果说以蒸汽机发明和机械制造技术进步为代表的第一次工业革命促进了教育的普及和职业教育的兴起,以电气化和大规模生产为代表的第二次工业革命推动了学科的专业化,以信息化和自动化为代表的第三次工业革命推动了教育的信息化和个性化,那么脑认知科学和人工智能推动的以智能化为代表的第四次工业革命则将从根本上...

教育家谈 | 中小学人工智能教育:何以探索与实践

和有针对性的政策,明确中小学人工智能教育的建设目标,做好顶层设计和统筹管理;对人工智能课程标准和各学段开设的课时量提供指导;组织专业力量,研发课程内容;加强教师培训,提升教师的专业素养和教学能力;提供人工智能实验室建设规划与指导,确保教育资源的合理配置和高效利用;对发展不平衡的区域,分层有序推进人工智能教育...

无所不能的 AI 做不出小学数学题?居然生成这样的答案,AI 简直离了...

②人工智能系统在其专业领域之外的表现极差(www.e993.com)2024年11月9日。如果让它去完成一些设计用途以外的任务,它甚至不能达到最低的能力水平。这一体系体现了其应对能力的脆弱性。鉴于这两大特点,很难将这些系统的行为与我们对人类的认识直接联系起来。当此类系统的支持者试图描述其整体性能时,会说这些系统展现出“智能”,但这一术语通常不...

《麻省理工科技评论》万字长文:什么是人工智能?

最重要的是,人工智能是一种观念、一种理想,它受到世界观和科幻元素的塑造,就如同数学和计算机科学的塑造一样。当我们谈论人工智能时,弄清楚我们在谈论什么将澄清许多事情。我们可能在这些事情上无法达成一致,但就人工智能的本质达成共识将是讨论人工智能应该成为什么样子,至少是一个良好的开端。

智能作业、辅导答疑……人工智能将应用于北京大中小学这些教育场景

首都师范大学的应用数学教学实训平台,不仅能够为学生提供优化的知识体系,还汇聚了丰富的行业应用案例和数据资源,除了能够为学生提供学情诊断、个性化数字画像、资源精准推送、AI答疑辅导等服务之外,还可以为学生提供在线选课、上课和能力测评等服务。“这是一个学习与实训结合的平台系统,系统中既有相关的数字化课程,还有...

数学像游戏,但要放下对答案的执念 | 对话

Lean可以理解成“倚靠”,这恰似人和数学的关系。数学家可以把数学命题和证明转化成代码输入到Lean中,让程序来检验证明是否成立。如果再结合人工智能的发展,计算机在研究数学上的想象空间正在越来越大。Q:发现当下越来越多数学家在进行合作研究,之前总有一个印象,数学只需要一个人就可以研究。

瞭望| 前瞻2024人工智能四大趋势

合成数据是在模仿真实数据的基础上,由机器学习模型利用数学和统计科学原理合成的数据。关于什么是合成数据,有一个较为浅显易懂的比喻:这就像是在给AI编写专门的教材。例如,尽管英文课本的对话中出现的可能是“小明”“小红”这样的虚构人名,但并不影响学生们由此掌握英语,因此从某种意义上,对于学生而言,教材就可以看...