通过语文教学提升学生图像素养

图像为文字提供了直观的视觉解释,使抽象的概念变得具体可感,而文字则为图像赋予了更深层次的意义和情感内涵,使图像不再仅仅是表面的视觉享受,而是承载了丰富的文化信息和情感共鸣。最重要的是,这种融合的教学智慧激发了学生们的学习兴趣,让他们学会从不同角度解读信息,有利于培养批判性思维和创造性思维。重塑:培养...

深入研究大单元教学 奋楫扬帆促进共生课堂建设——东营市胜利第四...

本次活动,参与校多、参与面广,胜利四小教研团队将在积极探索大单元教学促进共生课堂建设有效路径的同时,继续加强校际间的交流和展示。各校也将在小学语文教学研究的道路上迈出更加坚实的步伐,为孩子们带来更加优质、更加精彩的共生语文课堂,为东营区教育贡献自己的力量。(通讯员吴红燕卢永惠)...

辰溪县各中小学积极开展语文教研活动

教学无止境、研究无终点。课后，各学校授课教师认真反思，语文组的老师们积极组织评课，亮点优点、教学设计、师生互动、教学成效等方面进行交流和探讨，同时也对老师们提出了建议：要提升专业素养，提升课堂驾驭能力，关注课堂生成，关注语文学科特点，不断促进教学常规管理，进一步强化以课堂为中心，提高课堂教学效率和教学...

匠心筑教 研思致远——记南通市崇川小学朱青晴老师语文研究课

教育本是一场诗意的修行,只有潜心努力,才能升华自我。课堂是教育教学研究的主阵地,是教学质量的生命线。课堂教学的有效程度,是影响学生学习发展的关键。十月份,朱青晴老师执教了四年级上册阅读策略单元的第一课《一个豆荚里的五粒豆》,这是一次探究新课标理念,聚焦核心素养,落实“教—学—评”一体化的有效实践探索...

济南幼儿师范高等专科学校小学语文教育专业教学资源库和课程建设...

济南幼儿师范高等专科学校小学语文教育专业教学资源库和课程建设项目采购项目的潜在供应商应在济南市市中区阳光舜城舜城商务中心401室获取采购文件,并于2024年11月08日14点00分(北京时间)前提交响应文件。一、项目基本情况项目编号:SDDYZB-CS-2024102501...

教有所得 研有所获 息县第十一小学北校区低段语文教研活动

学习是最美的遇见,成长是最美的风景(www.e993.com)2024年11月3日。教研活动是老师最好的成长平台之一。为了全面提升息县第十一小学低年级语文教师的教育教学水平,努力打造高效课堂,2024年10月28日下午,信阳市息县第十一小学北校区语文组一二年级教师齐聚阅读室,如期开展了语文教研活动。本次教研由韩玲玲组长主持。

株洲市小学语文学习任务群视域下单篇阅读教学竞赛圆满落幕

荷塘区教育教学研究指导中心主任吴健发表了热情洋溢的开幕词。她首先对各位领导、嘉宾、参赛选手以及前来听课的教师们表示热烈的欢迎,并强调了此次竞赛对于推动株洲市小学语文教学改革、提升教学质量的重要意义。吴健指出,在新时代教育背景下,教师们需要不断探索和实践,将学习任务群的理念融入到日常教学中,以更好地培养...

成都一小学一年级传统9门课变5门 不上语文数学

想教出什么样的学生提高学生动脑动手能力培养想象力和创造力激发孩子们的潜能促进每一个生命体个性化发展昨日,成都市双林小学一年级家长在新生报到时,发现了一个学校与其他学校不同的“变化”。小学一年级本该有9门课,双林小学却只有5门,课表中也没有语文、数学、英语的课程安排,取而代之的是“阅读与生活...

青春勇担当 奋斗正当时 淮滨县实验小学2024-2025学年度上期青年...

首先李梦圆主任通过《如何让小学语文课堂"活"起来》专题讲座,让新教师们不仅明确了学校的教学常规要求,深入理解了规范教学行为的重要性,更树牢了要扎根在课堂,实践在课堂,研究在课堂的信念。接着张雅莉主任作了《"智"理课堂"慧"当老师》的专题报告。她深刻而全面地探讨了教师成长的重要议题,对教师素养提升的必要...

小学语文教学中实施分层教学的策略研究

课堂教学是小学阶段语文教学的主要渠道。分层教学不是一种模式,而是一种理念。众所周知,教育和教学的方法是因人而异的,所以把某种教学方式和教学方法套用在一个人身上,是行不通的,同时也是不科学的。所以在教学的过程中,如果想使一堂课变得成功,不管用什么方法,都必须面向全体学生,使学生的主体地位得到落实,不然...