通州区潞河中学附属学校次渠家园校区:探索心理健康专题评价校本化...

一个学生家长就曾经表述过:“孩子学习了健康自我成长课程之后,会利用学到的知识进行评价自己,同时也帮助我们家长学会反思和自我评价。比如孩子跟我讲的“发泄情绪时的三不伤原则——不伤人、不伤己、不伤物”后,我意识到自己有时确实容易情绪失控,造成了一些对自己对孩子的伤害。今后可要注意了。”总之,学校整体...

东营市河口区一中:家长上台当讲师

她从采访现场家长与青春期孩子的关系入手,深入分析了沟通的含义和三要素,并以现场互动方式组织家长体验了讨好型、指责型等5种常见沟通方式,最后为家长推荐了亲子高效沟通的六大策略,勉励家长学习沟通艺术,争做智慧型家长。近年来,学校高度重视家长学校教学工作,科学规划教学课程,组建家庭教育讲师团,定期举办家庭教育高端...

常州市教育局关于贯彻落实《中小学德育工作指南》的实施意见

各地教育部门和中小学校要广泛组织专家学者、教研人员开展指南研究,努力形成一批符合地方实际、满足学生需求、具有现实指导意义的研究成果。4.家长参与学习。各地可通过家长学校、家委会等渠道,带动家长一起学习,帮助家长理解文件精神,突出家庭教育在德育中的重要作用,与学校教育形成合力,共同促进学生健康品格养成。二是全...

“服务企业 惠民有感——发言人来了”綦江区“莎姐守未”专项行动...

首先是区级部门间建立了信息共享机制,第一时间做好重点关注学生的服务;其次是学校和属地街镇、村居密切联系,做好莎姐守未工作的汇报和沟通,落实离校期间学生的教育、管理、帮扶责任;最后是加强家校社协同育人,通过家长学校、家长会、家访等形式,提高家长监护能力,守护家庭教育的第一道防线。[左祥国]10:31????总...

涉“校园欺凌”法律依据、典型案例汇总

第130条第3项:本法中下列用语的含义:(三)学生欺凌,是指发生在学生之间,一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱,造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。中华人民共和国预防未成年人犯罪法2021.06.01第20条:教育行政部门应当会同有关部门建立学生欺凌防控制度。学校应当加强日常安全管...

??私享塾丨校园安全是校长心中不能言说的痛?表担心,有解了!

对于各类特殊学生,可以和家长沟通,给学生提供适合他们的“特殊学校”,或者在学校成立“特殊教育班”,并配备有经验的教师来引导(www.e993.com)2024年11月12日。对于“特殊学生”也要有特殊要求,比如“成绩忽略,行为关注”。私享塾研讨结束后,时分安全创始人王学军结合实践为学生和老师上了一堂安全教育课。他认为,提高学生的安全意识即让学生充分理解...

重温经典 | 苏霍姆林斯基:全面发展教育思想的一些问题

培养愿望的文明——这是我们称之为学校生活的道德意义的那一复杂事物的最鲜明的特色之一。只有学会合乎情理地提出愿望的人,才能懂得和感到:什么是困难的,什么是可以允许的,什么是不允许的。愿望的文明是责任感的另一个方面。我们培养有高度道德意义的、高尚的愿望,劝止不能允许的和不可容忍的愿望,就能预防大的祸害...

“好”孩子承受与年龄不相符的压力,抑郁症更容易找上“好”学生

因为他们从小到大的好,都是被家长学校以及社会的单一评价标准所裹挟和压制出来的,而不是来自他们真实的自我评价。他们总是活在别人的眼光里,把成绩等同于自己的生命,缺乏真实的自我价值感。一旦外界发生变化,或者他们的努力不再能换来原有的认可时,就会觉得生命没有存在的价值和意义。

讲好制度自信中的人大故事

引导家长树立正确的育人观,成长观,言传身教帮助孩子从小立下志向,热爱生活,懂得感恩,养成好思想,好品行,好习惯.加强家庭教育指导,建强网上网下家长学校,搭建更多家庭教育服务平台,发挥家庭和学校老师,家教专家,志愿者作用,促进家校社协同,共同立德树人.坚持弘扬优良家风,以好家风支撑起好的社会风气....

讲好制度自信中的人大故事

引导家长树立正确的育人观,成长观,言传身教帮助孩子从小立下志向,热爱生活,懂得感恩,养成好思想,好品行,好习惯.加强家庭教育指导,建强网上网下家长学校,搭建更多家庭教育服务平台,发挥家庭和学校老师,家教专家,志愿者作用,促进家校社协同,共同立德树人.坚持弘扬优良家风,以好家风支撑起好的社会风气....