聚焦核心素养 落实课程标准 ——成都市新津区小学教育名校联盟中...

《倍数与因数》成都市石笋街小学新津分校王思敏老师带来五年级数学课《倍数与因数》课例展示。本堂课教学环节紧凑,王老师通过引导学生观察、思考和讨论,帮助学生理解“倍数因数”这两个概念的含义和区别,从而获得基本的数学知识、技能和方法。芬兰数学科学融合示范课《影子》课例展示芬兰教育专家海蒂·兰盖尔老师和二...

杏花岭区教科研中心莅临新建路小学羊市街分校指导教学

《因数和倍数》由五年级数学教师司小佳执教。这一课利用当前知识与学生已有认知之间的矛盾,让学生经历了认知冲突、打破已有认知、建立新的认知的过程,建立了因数和倍数的含义,并运用概念探究找一个数因数和找一个数倍数的方法。年轻的英语李艳芝老师进行了二年级绘本《AttheSafariPark》的教学。她带领孩子们进入...

15的倍数有哪些?什么是倍数

什么是倍数15的因数有:1、3、5、15。15的倍数有:15、30、45、60等。假如a*b=c(a、b、c都是整数),那么我们称a和b就是c的因数。需要注意的是,唯有被除数,除数,商皆为整数,余数为零时,此关系才成立。反过来说,我们称c为a、b的倍数。在研究因数和倍数时,小学数学不考虑0。整数A乘以整数B得到整...

数学教案模板:《因数和倍数》

通过整数的乘除运算认识因数和倍数的意义,自主探索和总结出求一个数的因数和倍数的方法。(三)情感态度和价值观在探索的过程中体会数学知识之间的内在联系,在解决问题的过程中培养学生思维的有序性和条理性,增加学生学习数学的信心。二、教学重难点教学重点:理解因数和倍数的含义。教学难点:自主探索有序地找一...

教师资格/招聘小学数学:《求一个数的小数倍数是多少及验算方法》

(1)引导学生理解小数倍数的含义:谁来说一说“鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍”是什么意思?(鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍,表示鸵鸟的速度除了有一个非洲野狗那么快,还要快。)(2)追问提高学习新知的兴趣:①非洲野狗能追上他们吗?(非洲野狗追不上鸵鸟。)...

他26岁,发表论文18篇,刚把上世纪的素数猜想给证明了

假如原始集为{2,3,5},那么2的最大质因数是2,3的最大质因数是3,5的最大质因数是5(www.e993.com)2024年11月27日。所有2的倍数全部合格,因为它们都是2的公倍数,没有超过2的质因数2;所有3的倍数中,只要是素数2的公倍数(因为没有超过质因数3),都要被扔掉,也就是6、12、18都不合格;...

小升初 | 数学总复习,必备知识点!

4、差倍问题:差÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数(或小数+差=大数)5、相遇问题相遇路程=速度和×相遇时间相遇时间=相遇路程÷速度和速度和=相遇路程÷相遇时间6、追及问题追及距离=速度差×追及时间追及时间=追及距离÷速度差速度差=追及距离÷追及时间7、流水问题顺流速度=静水速度+水流速...

小学数学教学计划

结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位（厘米2、米2、千米2、公顷），会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。（三）统计与概率第六单元“统计与可能性”。通过丰富的实例，了解平均数的...

五年级下册数学整册知识点,有效帮助孩子构建知识框架!

因数与倍数是相互依存的,就像是哥哥与弟弟必须同时存在,就像谁是谁的哥哥,而不能说是谁是哥哥。找一个数的因数与倍数可以用列举法或者短除法,表示的时候可以从小到大进行写,这样不会有遗漏,找因数与倍数一般用除法算式或者乘法算式找,找完之后一定要确保没有遗漏!一个数的最小因数是1,最大因数是它本身,一个...

国考数量关系技巧:巧用最小公倍数求整数问题

比如求45和30的最小公倍数。45=3*3*530=2*3*5因为45有两个3，30只有一个3，所以最小公倍数是2*3*3*5=90本题中，最小公倍数是84，又有不超过100人，因此确定人数是84人。剩下的就比较简单了，分别求出全勤奖77，绩效奖71，总奖金14.8万总结一下，公务员考试中的整数问题要用倍数给出几个...