哲学研究 | 黄玉顺:汉字“生”“活”“存”“在”本义的存在论...

尽管前者可以汉译为“存有论”,但后者却不能,因为汉语“有”的本义是一种存在者化的观念,在哲学上所指的正是作为形而上存在者的本体。所谓“汉语哲学”,其中心任务应当是揭示中国哲学关键词的存在论意义。汉字“生”“在”“存”的本义,即人与草木浑然不分的共在,都是中国远古先民对存在的感悟,从而具有存在论...

“封建制度”的本义是什么? | 青年维也纳

“封建制度”的本义是什么?|青年维也纳“封建制度”的本义是什么?作者:英彼得·威尔逊“在封建臣属关系中,封臣肯定有他们的权利,其中很重要的一项是他们不必承担体力劳动之类的‘劳役’,因为这是非自由民才需要履行的义务。封臣们应该通过‘言行’来履行自己的义务。‘言’指的是为领主提供富有建设性的建...

中国哲学“本义的价值”观念及其结构层次

摘要:中国哲学以人的存在实现为进路来建构其形上学系统,其所言价值,是一种“是”与“应当”本原一体意义上的价值,可称之为“本义的价值”。它包含三个层面的内涵:一是肯定事物自身的价值,二是人之自觉义的存在或价值实现,三是通过“成己以成物”的途径,达到与周围世界的一体相通,以实现物、我之本有的价值与...

正确理解“学习”的本义

什么是“学习”?《新编现代汉语词典》是这样解释的:学习是指通过听讲、阅读、研究或社会实践等方式获得知识或技能。对于把“学习”等同于获得知识或技能,这种解释虽然不能说有错,但未能全部涵盖“学习”的本义,淡化了“学习”应有的道德养育和实践要求的意义。“学习”是一个复合词,是“学”与“习”的组合,既要通...

学习!新华社新闻报道中的禁用词(含法律类禁用词13种)

近年来“追星”活动中不按汉语规则而生造出的“玉米”“纲丝”“凉粉”等特殊词汇，我社报道中只能使用其本义，不能使用为表示“某明星的追崇者”的引申义。如果报道中因引用需要，无法回避这类词汇时，均应使用引号，并以括号加注，表明其实际内涵。10、新闻媒体和网站应当禁用的38个不文明用语：装逼、草泥马、...

注意!新华社公布新增57个禁用词

近年来“追星”活动中不按汉语规则而生造出的“玉米”“纲丝”“凉粉”等特殊词汇,我社报道中只能使用其本义,不能使用为表示“某明星的追崇者”的引申义(www.e993.com)2024年11月10日。如果报道中因引用需要,无法回避这类词汇时,均应使用引号,并以括号加注,表明其实际内涵。10、新闻媒体和网站应当禁用的38个不文明用语:...

山东社科院文化“两创”成果发布会成功举办

此次会议发布和展示的成果包含《文化“两创”理论与实践》以及十年来山东社会科学院围绕文化“两创”研究形成的精品著作三十余部,这些成果坚持传统结合现代、理论联系实际,既注重剖析中华优秀传统文化的原义本义、丰富内涵,又注重呈现文化“两创”的时代风采、当代价值,深刻揭示了中华优秀传统文化的思想魅力和时代价值。

扬之水:孙机先生承载硕果的这一部文集,自是耸立在文物考古研究...

出版社:广西师范大学出版社·纯粹Pura出版时间:2021-10与上一编相同,二编里的十篇文章亦为各地博物馆观展所得,或家居用器,或文房用具,或金银首饰……从定名到相知,一步步引领读者走进各馆文物的“繁华”世界,让物的美、时间的印迹、历史的片段、生活的诗意,翩然交织于纸上。

山东社科院发布文化“两创”研究成果

此次会议发布和展示的成果包含《文化“两创”理论与实践》以及十年来山东社会科学院围绕文化“两创”研究形成的精品著作三十余部，这些成果紧扣时代脉搏，坚持“两个结合”，既注重剖析中华优秀传统文化的原义本义、丰富内涵，又注重呈现文化“两创”的时代风采、当代价值，为激发文化创新创造活力提供了重要参考。本次...

理论|研学实践急需回归教育本义——湖南研学实践现状分析及建议

中小学生研学实践是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径。开展研学实践,有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观,激发学生对党、国家和人民的热爱之情;有利...