语文课程思政元素发掘的途径和方法
((1)在语文课程中,聚集办学定位,解决“培养什么人”的问题,落实立德树人根本任务,科学设计思政目标,结合语文学科深入挖掘和凝练语文课程思政元素,挖掘其中蕴含的使命感、责任感、爱国精神、奋斗精神、开拓创新精神等思想政治教育元素,增强课程的育人功能,为开展课程思政打牢基础。结合中国特色社会主义的伟大实践进行挖掘。...
《走向五育融合:乡村小学田野教育的创新实践》项目实施方案
包含三层意蕴:一是田野中的教育,为儿童提供真实的、自然的、丰富多彩的学习环境,引导儿童利用大自然学习知识、探究问题;二是“田野式的教育”,是将“田野”理解为生活中的真实情景,强调生活情境、场域的实践体验,让儿童经历、参与、探究“模拟化田野学习”“场景式田野生活”的全过程。三是以“田野法”为方法的教育...
170余处!“一江一河”建成儿童友好空间体验场所
如普陀区段的梦清园区域,利用天安千树公共服务设施,发挥梦清园、滨水步道的自然生态效应,构建上海儿童日常生活画卷。静安和长宁段则依托四行仓库、华东政法大学等重要的沿河历史建筑群,积极设计儿童研学线路,探访滨江历史文化遗产,提供独特的滨水文化和历史体验。精细管理,提升空间管理效能为了有序保障滨水空间内的多样化...
数字艺术澎湃创新动能(坚持“两创”·关注新时代文艺)
开辟社会美育新途径数字艺术的快速发展,推动了艺术创作的大众化,也对美育和艺术教育提出新要求。当下,“Z世代”对于新兴技术和数字文化有着天然的亲近感和好奇心。他们不仅是数字艺术接收和创作的主力军,也是数字文化消费的主要群体。满足这一代人的文化需求,既需要提供丰富多元的数字艺术内容,更需要将数字艺术教育融入...
哈德教育投诉退费:2005年4月北京高教自考“美学”试题
C.自然审美现象D.艺术审美现象2.19世纪中叶以前,在西方占主导地位的美学研究倾向是A.“由下而上”的方法B.“由上而下”的方法C.重视科学实验的方法D.实证主义方法3.马克思主义美学的哲学基础应当是A.唯物论的反映论B.唯物辩证法...
哈德教育骗子退费:2002年4月全国高教自考“美学”试题
12.最重要的审美途径是()A.自然B.社会C.人生D.艺术13.美学史上最早提出“美在数的和谐”的美学家是()A.毕达哥拉斯B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德14.在朱光潜的美论中,“物”与“物的形象”的不同主要是()A.前者是客观的,后者是主观的...
专访|王新:诗词和书画是实施儿童美育最好的载体和途径
王新:音乐在儿童美育中同样有重要意义,儿童美育的途径绝不止一途,文学与诗词,美术与设计,音乐与舞蹈,戏曲与影视,还有自然风景等,任何一个艺术品类资源,深入运思转化,与生命成长、人性塑造规律结合起来,都可以成为好的美育途径。比如《美国国家核心艺术标准》中,就有舞蹈、媒体艺术、音乐、戏剧、舞蹈艺术五大...
美育实施的三个途径
生态美学是生态文明建设的哲学命题,也是孕育美育、滋养美育的生命摇篮,更是从“人类与自然的和解”到“人与自然和谐共生的现代化”的重要途径。在探索美育的实施道路上,应积极发挥“设计”在美育中的促进作用,以美学观照生活,以美育浸润生命,向人与自然和谐共生的现代化迈进,践行中华民族伟大复兴的时代使命。
自然教育焕发国有林场新活力——广东林场开展自然教育经验
孩子们在潜移默化中增长知识、美育人格,心中自然播下了呵护自然、爱护环境的绿色种子。这就是自然教育推动国有林场改革转型的一个缩影。组建团队,编写教材,重在地化教育以实现人与自然和谐共生为宗旨,制作科学完善的自然教育品牌课程,是打造特色自然教育基地、树立品牌效应的重要方式。结合当地在地化资源开展个性的...
特级教师林卫民:提高效能,从不讲废话开始
中小学教育任何时候都不能忽视涉及到肢体训练的那些工作,当然体育和美育等课程远不只是对肢体的训练。从教育的发展历程来看,旧时代,学校教育自然地与家庭教育、家庭生活互为补充。因为家庭生活是田园式的,儿童必须参与力所能及的劳动,体能方面的训练几乎在与家庭生活相关的实践中都能很好地完成,其自力更生、独立判断...